小学作文自我简介.doc

一、 自我介绍：孩子们，从今天开始由我来给大家上课，我先自我介绍一下，我姓黄，是97年毕业的，在教育工作岗位上已经13年了，一直担任班主任，是区级骨干教师和先进教育工作者。我从事中高年级的语文研究，希望你们喜欢我。二、 课前游戏：1、数字猜成语：5、10（一五一十） 333 555（三五成群） 7/8（七上八下） 1256789（丢三落四） 2468（无独有偶） 1 1=1（一成不变）2、猜猜他是谁：（听老师读，你来猜一猜描写的是谁）1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。（猪八戒）2、他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。（哪吒）3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。（孙悟空）4、他穿着红色的袈裟，带着佛帽，骑着白龙马。是个很善良的人，看见需要帮助的人，哪怕他不能帮助那个人，他都会叫他那三个徒弟帮助他们。（唐僧）三、揭示课题： 今天我们习作的内容是：这就是我 或 我的自画像（板书） 师：孩子们，要想作文有进步不是一朝一夕的事，而是需要你平时的语言积累，好词好句，好段好篇，老师会在课堂上帮助大家积累词语。根据今天的作文内容我们也要进行积累。1、 描写人物外貌的词语：苹果脸 瓜子脸 胖乎乎 黑黝黝 红扑扑 柳叶眉 浓眉大眼 眉飞色舞 目光如电 脸色红润 目不转睛 鼻梁挺直 明眸皓齿 伶牙俐齿 光洁闪亮 唇若含丹 唇似樱桃 嘴巴紧闭 羊角小辫 白白嫩嫩 白净细腻 头发浓密 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 浓眉大眼2、 描写人物动作的词语：眯着眼 捂着嘴 念念有词 侧耳倾听 伸着舌头 掩口而笑 目不斜视 洗耳恭听 咧着嘴吧 慷慨陈词 手舞足蹈 蹦蹦跳跳 仰面朝天走马观花 引人注目 眼珠一转歪着脑袋垂头丧气闭口不言 左顾右盼眼观六路东瞧西望侧耳细听埋头读书 东倒西歪 目不转睛拍手称快抓耳挠腮缩头缩脑大步流星捶胸顿足3、 描写人物语言的词语：说长道短 赞不绝口 自言自语 出言不逊 冷言冷语 强词夺理 大吼大叫 声嘶力竭 言之有理 头头是道 有条有理 豪言壮语 意味深长 老生常谈 空话连篇 津津乐道 慷慨陈词 言必有据 畅所欲言 言无不尽 言犹在耳 一言难尽三、 作文指导： 师：今天的作文内容要想写好它，我们首先要学会观察自己（板书）（一）、学会观察自己1、一是自我观察。自己的小档案：姓名： 性别： 出生年月日： 属相： 性格特点： 兴趣爱好： 最喜欢的颜色： 最难忘的事： 最喜欢的名言： 最喜欢的动画片、歌曲等: 写出自己的优点（最少五条）写出自己的缺点（最少五条） 师：当然刚刚我们介绍的是老师帮助你，给你的作文增加一些写作素材，但是你可不要按照这个顺序来写你的作文。自我介绍没有固定的格式和要求，应该是多种多样，不拘一格的。下面你来欣赏一些名人的自我介绍。1、马三立：我叫马三立。三立，立起来，被人打倒；立起来，又被人打倒；最后，又立了起来。（但愿不要再被打倒。）我这个名字叫得不对：祸也因它，福也因它。我今年85岁，体重86斤。明年我86岁，体重85斤。 我很瘦，但没有病。从小到大，从大到老，体重没有超过100斤。 现在，我脚往后踢，可以踢到自己的屁股蛋儿，还能做几个“下蹲”。向前弯腰，还可以够着自己的脚。头发黑白各占一半。牙好，还能吃黄瓜、生胡萝卜，别的老头儿、老太太很羡慕我。 只是我肩不能担，手不能提。生产队长说：马三立，拉车不行，割麦也不行，挖沟更不行。要不，你到场上去，帮帮妇女们干点什么，轰轰鸡什么的也别说，有时候也有用。生产队开个大会，人总到不齐。队长在喇叭上宣布：今晚开大会，会前，有马三立说一段单口相声。立马，人就齐了。2、台湾女作家琼瑶的自传，看似平淡，却不失精短绝妙：“籍贯湖南，体重49公斤，1938年4月20日生，属虎，O型血，不抽烟，不喝酒。最爱紫色，最爱冬季，最喜深夜，基本个性好胜，不服输，别人认为我做不到的事，我一定要试试。”2、是向他人了解自己。1.在外貌方面，你有什么特别的地方，别人有没有给你起什么外号？2.不管是漂亮还是难看，外貌总是次要的，关键是看自己的行为和道德。爸爸妈妈怎么看你外貌上的不足之处？3.你在学习上有没有比别人强的地方？4.你在班级活动方面有什么特长，你的表演很受同学的欢迎吗？5.你觉得你自己对同学是不是很诚心诚意，愿意在一些地方吃亏吗？6.在穿衣打扮方面你是很讲究，还是很随便，不向妈妈提出什么要求？7.你喜欢看书吗？你是不是对什么都很感兴趣？8.你平时能够帮助妈妈做一些家务活吗？9.你对妈妈爸爸的批评意见是不是能够虚心地接受？10.你的生活能力是不是比较强？你的胆子大不大？11.你的名字有什么特殊含义吗？12.你的理想是什么？有什么特别想实现的愿望？（二）抓住特点描写外貌、性格、爱好、优点、缺点、理想（三）事例新颖具体。 写作思路：开头 （可概括地介绍自己，如叫什麽名字、几岁、在哪个学校上几年级等；也可以讲出自己与众不同的外表特点；或直接介绍自己我是一个-的人。） 第一种开头：我是个很普通的小学生，长得很普通，名字也很普通，我叫张平。第二种开头：在我的家里，要说起我，我爸爸准会告诉你一个我的外号：“包打听。”第三种开头：小眼睛，淡眉毛，黑皮肤，再加上短头发，这就是我的外貌特征。第四种开头：如果你要到班级里找我，那非常容易，只要找到最胖的那个人就行我在班级里有“相扑运动员”的美称呢！ 中间：（抓住你的性格特点，兴趣爱好；最难忘的事；事例具体，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。） 结尾：结尾方式很多，可自然结束；也可用问句结尾。如：“我就是这麽一个人，愿意和我交朋友吗？”范文1： 我的自画像我叫张宁，我今年9岁，是小学三年级的学生。我的个子不高，身体很瘦，大大的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴。我的性格活泼开朗，有时我很听话有时我很调皮。我的爱好是溜冰，电脑和读书，我很喜欢小动物，妈妈就是不给我买。我的优点是爱帮助别人。我的缺点是不喜欢写字。记得有一次老师布置的作业我没有写，第二天老师检查作业时，我向老师撒一个谎，告诉老师说：“我忘记带了。”老师温和的说下午带来，当我看见老师那慈祥的目光时，我很后悔，我不应该撒谎。虽然事情已经过去了，我一直没向老师承认错误，现在我在这里对你说：“老师，请你原谅我好吗？”以后我在也不会向您们撒谎了。我在今后的学生生活中要努力改正自己的不足，使自己变得更出色，更能干，请老师以后多多的帮助我，让我尽快改掉我的坏毛病。范文2： 我的自画像 看前方的大树坐着一个少年，他正捧着一本海底两万里，津津有味的读着呢，他有一关乌黑发亮的头发，卧蚕眉下有一双炯炯有神的大眼睛。他是谁呢？走近点瞧瞧，咦！这不是我吗？说到我，我是一顽皮的孩子，我最爱恶作剧。有一次，我和小伙伴去按别人的门铃，然后马上跑，别人开门却空无一人。我很爱看书，由共是一些中外名著更吸我的眼球，我常常捧着书到很晚，妈妈叫我才睡觉。我的一个理想，要写本好的小说，让别人也尝到读书