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文档简介

大庆市登峰学校丁青敏 人教版地理七年级下第八章 第四节澳大利亚 教学目标 知识目标1 用白板插入视频和图片 使学生了解澳大利亚特有的动物 并探究其生物古老性的原因 2 理解澳大利亚的自然条件及其与农牧业发展的关系 能力目标通过读位置图 地形图 气候图等 培养学生读图 用图和综合分析问题的能力 情感目标1 培养学生学习地理的兴趣和小组合作学习意识 2 增强学生应用信息技术的实践意识 教学重点和难点 1 重点澳大利亚特有动物及形成的原因 2 难点澳大利亚自然条件与农牧业发展的关系 学情分析 初一的学生普遍学习积极性较高 探究意识较强 课堂活动参与较主动 通过多年信息技术课学习 已具有一定的信息技术应用能力 而且我教的学生接触白板技术已经一年多了 也基本掌握了它的一些基本功能 如划一划 连一连和书写等 教法 直观演示法 利用白板插入图片 视频等手段进行直观演示 激发学生的学习兴趣 活跃课堂气氛 促进学生对知识的掌握 合作探究法 本节课的重点和难点都是利用小组合作探究进行突破的 使学生的探索性得到了充分的发挥 培养学生的自学能力 思维能力 小组合作的能力 教法和学法 学法 1 读 培养学生阅读地理课文和地理插图的习惯和能力 正确掌握阅读插图的步骤和方法 图文结合读 2 思 即思考 通过教师提问启发 学生积极思考 达到学习的要求3 议 即讨论 学生在初步掌握知识的基础上 围绕教师的置疑 互相讨论 进一步深入理解课文内容 教学流程 说课流程 快乐分享 快乐驿站 说一说 看一看 快乐起航 快乐起航 教学流程 快乐分享 快乐驿站 说课流程 谈一谈 看一看 快乐起航 教学流程 快乐分享 快乐驿站 说课流程 想一想 看一看 快乐起航 教学流程 说课流程 快乐分享 快乐驿站 做一做 找一找 说一说 教学反思 充分利用信息技术 为学生提供与所学内容相关的图片 视频等素材 结合白板的将其插入到课件中 创设真实的情景 拓展课文内容 开阔学生视野 从而激发学生探究的欲望 鼓励学生大胆尝试使用白板的手写笔等功能 使学生主动地参与到知识形成的整个过程中 并在教师的引导下 进行小组协作学习 从而突出重点 化解难点 敬请批评指正 返回 学生利用白板的书写功能 在上面进行圈划出澳大利亚的海陆位置 纬度位置等 使学生参与到课堂教学中 通过白板
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