11朱自清《春》教案 第一课时

11朱自清春教案 第一课时 【课题】第1111课春教案第一课时课前三件事上课导入语同学们，你们最喜欢哪个季节？喜欢春天吗？那你们读过哪些古人有关春天的诗句呢？答案预设好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 唐?杜甫春夜喜雨不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 唐?贺知章咏柳、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 宋?王安石泊船瓜洲正如同学们所吟诵的，春天桃红柳绿，草长莺飞，我们的古人曾经为之倾倒，留下了这样千古绝唱的诗篇，那么在现代人眼中，春天又是什么样的呢？今天就让我们跟随朱自清的脚步，欣赏他笔下的春。 请大家先看学案上的学习目标（板书课题）。 （33分钟）【教学目标】 1、积累字词并了解作者，理清文章思路。 2、反复朗读，要使学生能读出作者在文中要表达的思想感情。 【重点、难点、考点、易错点】重点读出作者对春天的热爱与赞美之情。 难点理清文章思路。 考点、易错点“薄烟”、“蓑衣”等词语的读音和字形。 【教学方法】朗读法；自主、合作、探究。 【问题预设】 1、学生在概括春景图时可能会把总写万物复苏的部分也当作春景图其中一幅，教师可适当引领。 2、学生在划分层次时可能出现划分不准确的情况，教师可进行适当引领。 过渡语明确了目标就能更有效地学习，请大家先完成知识铺垫，33位同学上台演板。 】【知识铺垫】（3分钟）1.给下列加横线的字注音。 （1）水涨(zhng) （2）捉迷藏(cng)(3）酝酿(yn ning) (4)应和(h) (5)薄(b)烟 (6)黄晕(yn) (7)蓑(su)衣 (8)鸟巢(cho)2.填空。 朱自清（1899-1948），字佩弦，江苏省扬州市人，散文家、诗人、学者。 散文代表作有_背影_、绿、_荷塘月色_等。 评价语 11、大家完成得真棒，看来都预习过了。 22、你真细心，连拼音声调的位置都注意到了！操作独立完成学生演板学生批改师生点评小组交流问题展示全班齐读过渡语在此基础上让我们用心朗读课文，共同期待富有生命力的春天吧。 请同学们自由朗读课文，边读边思考，完成教材解读第一部分。 【教材解读】 一、初读课文，整体感知。 （6分钟）自由朗读课文，用一句话概括文章主旨本文通过对春天万物复苏、生机勃发、草木花卉竞相争荣的景象的描绘，抒发了作者对春天的热爱、赞美之情。 评价语 11、你表达得特别清楚，真棒！ 22、你真细心，经过你的补充更完美了！操作独立完成学生评价解答引领过渡语，作为散文的典范，本文的思路也是十分清晰的，朱自清都描绘了春天的哪些事物呢？请同学们跳读课文，思考完成第二部分。 二、再读课文，理清思路。 (12分钟) 1、文章的题目是“春”，那么作者主要写了春天中的哪些事物？描绘了关于春天的哪几幅图画？第2段春天的一切总写第3段春天的草春草图第4段春天的花春花图第5段春天的风春风图第6段春天的雨春雨图第7段春天的人们迎春图2文章是按“盼春”“绘春”“赞春”来写的，请同学们划分出来。 第一部分盼春第 （11）自然段第二部分绘春第（22-77）自然段第三部分赞春第（88-10）自然段评价语 11、同学们都找得非常准确！ 22、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！ 33、团结就是力量，集体力量大无比。 为我们的成功鼓掌！操作自主学习合作交流问题展示解答引领过渡语从作者笔下的这几幅图我们可以看出，朱自清是一位“丹青”高手，他描绘的小草、小花、柔风、细雨，无不充盈着生命的灵气，撩拨起我们的喜爱之情，那么五幅春景图中你最喜爱哪一幅呢？请小组合作品读课文，完成第三部分。 三、品读课文，体会感情。 (10分钟)五幅春景图中你最喜欢哪一幅，理由是什么。 请你读出其中所蕴涵的思想感情。 先独立思考，然后小组合作选一幅你最喜欢的春景图有感情地读给大家。 评价语同学们都读得充满深情，老师好像已经听到了那清脆的鸟语，闻到了怡人的花香。 你们都是小小朗诵家！操作自主学习合作交流小组展示解答引领过渡语看，我们共同描绘出了一幅多么美丽的春景图啊！这幅图，送给今天表现非常棒的你们。 【课堂小结】（1分钟）通过对这篇文章的整体感知和深入分析，现在你有什么疑惑和收获吗？ 1、学生谈疑惑 2、学生谈收获 3、问题积累再复习操作独做小组交流引领解疑过渡语大家的收获真多，希望能够学以致用。 学到了这么多，现在同学们累吗？让我们放松一下，一起歌唱春天，走进大好的春光中去吧。 【精神养护】（2分钟）同唱一首歌春天在哪里过渡语同学们，我们朗读着春天，聆听着春天，我们只为春天的到来而歌唱，绝不为春天的离去而哀伤，因为创造美好的人们，将会永远拥有春天。 心动不如行动，此刻就有一个活动，邀请你参加，请完成课堂作业部分。 】【课堂作业】（8分钟）七年级 （2）班正在开展“春之韵”为主题的活动，现在邀请你参加。 1.请你参加“春”字接龙比赛:春风得意春光明媚春暖花开春色满园春意盎然（春华秋实春回大地春意阑珊春和景明春寒料峭春风满面?）2请你参加仿写大赛仿照课文结尾三段比喻句写句子例春天像插花能手，用巧手装扮人生；春天像一位伟大的画家，用画笔绘出五彩的世界。 操作 1、学生合上课本独立完成； 2、老师批改最先完成的那位同学，并委任