初中科学浙教版八年级上册1.5 物质的溶解（第2课时）D卷.doc

初中科学浙教版八年级上册1.5 物质的溶解（第2课时）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题；共15分)1. （2分）欲将某饱和氢氧化钙溶液变成不饱和，且不改变其溶液质量，可采用的方法是（ ）A . 升温B . 降温C . 加水D . 加不饱和的氢氧化钙溶液2. （2分）下列有关溶液的说法中，正确的是（ ）A . 溶液不一定都是混合物B . 将100g KCl饱和溶液蒸干得到25g固体，则KCl在该温度下的溶解度为25gC . 常温下将饱和Ca（OH）2溶液加热到50，会使溶液由饱和变为不饱和D . 从25%的H2SO4溶液中取出10mL，则取出溶液的质量分数仍为25%3. （2分）下列关于溶液的说法正确的是（ ） A . 饱和溶液一定比不饱和溶液浓B . 任何溶液中的溶剂都是水C . 影响气体物质溶解度的外界因素只有压强D . 均一稳定的液体不一定是溶液4. （2分）下列有关饱和溶液的说法中，正确的是（ ） A . 一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液B . 饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液C . 任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液D . 饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大5. （2分）下列对某一主题知识归纳，正确的一组是（ ） A . 生活常识：硬水与软水观察颜色区别；除铁锈用砂纸打磨B . 物质鉴别：盐酸与硫酸锌粒；氯化钾与碳酸钙加水溶解C . 安全常识：长时间堆放的柴草要不时翻动；进入陌生溶洞前先做灯火实验D . “一定”与“不一定”：有单质和化合物生成的反应一定是置换反应；浓溶液一定是饱和溶液、稀溶液一定是不饱和溶液6. （2分）下列有关溶液的说法中正确的是（ ）A . 同种溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液的溶质质量分数大B . 饱和溶液转化为不饱和溶液，溶液的质量一定增大C . 饱和溶液恒温蒸发部分溶剂后，溶质的质量分数一定不变D . 不饱和溶液转化为饱和溶液，溶质的质量分数一定变大7. （3分）溶液是否饱和与溶液的“浓”“稀”之间没有必然的联系，不能根据溶液的“浓”“稀”来判断溶液是否饱和，只有当溶液、溶质、温度相同时，饱和溶液才一定比不饱和溶液浓例如20时的NaCl饱和溶液比20时的NaCl不饱和溶液浓，具体关系可如图所示，则图中有A、B两种情况，请举例说明A_；B_二、 中档题 (共6题；共13分)8. （2分）a、b 两种物质的溶解度曲线如图所示下列说法不正确的是（ ）A . 15时，a、b 的溶解度均为20gB . 加水或升温均可使b的饱和溶液变为不饱和溶液C . 将 30时a的饱和溶液降温至15，溶质的质量分数不变D . 20时分别向100g 水中加入20ga和 b，升温至30，所得溶液均为饱和溶液9. （2分）某温度下，在100g质量分数为20%的KNO3不饱和溶液甲中加入10gKNO3固体，恰好得到饱和溶液乙，下列说法正确的是（ ） A . 蒸发溶剂也可以使甲溶液变成饱和溶液B . 乙溶液的质量分数为30%C . 该温度下，KNO3的溶解度为30gD . 升高温度，甲、乙两溶液的质量分数都增大10. （2分）类推可以实现知识迁移，但不符合事实的类推会得出错误的结论下列类推正确的是（ ） A . 硝酸铵溶于水吸收大量的热，食盐溶于水也吸收大量的热B . 氮肥氯化铵与碱研磨可放出氨气，氮肥尿素与碱研磨也能放出氨气C . 盐酸与块状石灰石反应能制取CO2 ， 则稀硫酸也能与块状石灰石反应制取CO2D . 氢气与空气混合点燃可能爆炸，CO与空气混合点燃也可能爆炸11. （2分）在复习过程中通过绘制思维导图将知识形成一个彼此联系的知识网络,有利于深刻领会知识间的内在联系,实现有效复习.如图是有关溶液的部分思维导图,则处的内容分别是:_. 12. （2分）化学中有许多概念是相对的，又是统一的。如图反映了饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液以及稀溶液的关系。（1）从如图可以看出，饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是_（2）0.9%的医用生理盐水可归于如图中_区域(填“”、“”、“”或“”)。13. （3分）常温条件下，取少量等质量的氢氧化钙和氢氧化钠固体，分别投入盛有等质量水的烧杯甲和乙中，搅拌后，还可以向烧杯乙中继续投入氢氧化钠固体并溶解，烧杯甲中底部有较多的氢氧化钙固体，则说明_（填“甲”或“乙”，下同）烧杯中的溶液是饱和溶液，_烧杯中的溶液是不饱和溶液，但_烧杯的溶液比_烧杯中的溶液要浓（提示：常温时，氢氧化钙在水中溶解的量远远小于氢氧化钠在相同量的水中溶解的量） 从该实验可得出浓溶液、稀溶液与饱和、不饱和溶液的辩证关系：_三、 拓展题 (共4题；共9分)14. （2分）（2012金华）右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。若分别将100克甲、乙饱和溶液的温度从t2降至t1，对所得溶液的叙述正确的是（ ）A . 两溶液都仍为饱和溶液B . 两物质的溶解度：甲乙C . 两溶液的质量：甲乙D . 两溶液溶质的质量分数：甲乙15. （2分）（2014嘉兴）右图所示是a、b、c(不含结晶水)三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）A . 三种物质溶解度的大小顺序是abcB . t2时，将a的溶液降温至t1，可能有晶体析出C . t1时，a、b两种物质的溶液中溶质质量分数一定相等D . 采用升高温度的方法，可将饱和的c物质溶液变成不饱和16. （2分）20时，向一盛有40g氯化钠的烧杯内加入100g水，充分搅拌后静置，烧杯底部仍有未溶解的氯化钠固体，过滤得到4g 固体和澄清溶液。下列叙述错误的是（ ） A . 该溶液中溶质的质量等于36gB . 20时氯化钠在水中的溶解度为36gC . 该溶液中溶质的质量分数等于36%D . 滤液加水后该溶液变为不饱和溶液17. （3分）物质溶于水，在不同条件下溶解的快慢不同。试分析，如果要使得食盐固体溶解于水中，我们通常采用哪些方法加快食盐的溶解？ （1）_; （2）_; （3）_; 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共