第3课　百日维新 (3).doc

第3课百日维新学习目标：简述百日维新的主要内容，分析其特点。1.重点：百日维新的背景和主要内容。2.难点：对百日维新的评价。教材整理1救亡与变法的呼声再起1背景：列强掀起瓜分中国的狂潮。(1)1897年，德国强占胶州湾。(2)俄国强占旅顺和大连。(3)1898年，法国强租广州湾。(4)英国租借“新界”地区和威海卫。2表现：维新运动转入政治实践阶段。(1)康有为上书光绪帝上清帝第六书，主张学习日本明治维新，进行全面改革。(2)康有为进呈日本变政考俄彼得变政记等书籍。(3)1898年春，康有为发起组织保国会，保浙会、保川会、保滇会等相继成立，维新变法的浪潮激荡全国。(4)1898年，在各种改革力量的推动下，维新变法形势进一步高涨。深度点拨光绪帝支持康有为等维新派变法维新的原因(1)甲午战争后，帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮，这一严重的危机形势的推动，使光绪帝不甘心做亡国之君。(2)光绪帝企图借维新变法巩固自己的统治地位，利用维新变法从慈禧手中夺取最高统治权。教材整理2百日维新1开始1898年6月11日，光绪帝颁布定国是诏，宣布变法。2内容与作用项目政治经济文教军事内容鼓励官绅士民上书言事；举荐人才；精简机构，裁减冗员；取消旗人特权设农工商总局，鼓励发展农工商业；改革财政，创办国家银行，编制国家预算和决算；兴办邮政改革科举制度，废除八股；创办各种学堂；派人留学； 准许民间办报；设译书局按新法武装训练新式军队，添造兵船作用资产阶级知识分子有机会参与政权，初步动摇了封建统治秩序有利于中国民族资本主义的发展有利于先进科学文化的传播增强了国防力量和海军实力3.局限未采纳“行宪法，大开国会”、设立制度局等主张。知识网络史论要旨1.以康、梁为代表的维新派以国家、民族的命运为己任，顺应历史潮流要求变法，是中国历史进程中的巨大进步。2.百日维新是挽救中华民族危亡的产物，是中国资本主义初步发展的产物与要求，是先进的中国人从学习西方器物递进到学习西方政治制度的发展与深化。探究点百日维新的特点史 料解 读史料一在“百日维新”短短的103天内，光绪帝发布各种谕旨100多条。光绪帝谕令合并衙门，裁汰冗员，“将现在各局所中冗员一律裁撤净尽限一月办竣”。由于裁撤面较宽，在裁撤中又采取了一些强行封查的办法，使一些中下层人士猝然失业，难以度日。光绪帝下令裁撤绿营，同时让旗人自谋生计。这些人多达100万，被突然中止生计后没能妥善安置，以致他们对新政怨声载道。9月5日，康有为连上两折，提出剪发辫，改穿西装，改元迁都，许多人认为这是改朝换代之举，难以接受。抓住史料一中第二、三、四自然段的开头和结尾。史料二当代著名历史学家胡绳说：“认为光绪皇帝是一个维新派的皇帝，也就是说，这个皇帝是代表软弱的民族资产阶级利益，企图实行一种民族资产阶级性质的政治路线，只是遭到了惨败，这种看法不符合历史事实。”史料二中的观点为“光绪皇帝代表软弱的民族资产阶级利益不符合历史事实。”【史料应用】(1)概括史料一中戊戌变法法令中的除旧措施，并指出这些措施在当时有何积极作用与弊端，说明了什么？【提示】措施：精简机构、裁汰冗员；裁撤绿营；剪发辫。积极作用：打击了封建守旧势力，动摇了封建统治。弊端：改革操之过急，分不清轻重缓急，措施失当，未能稳步进行。说明：维新派在政治上还不够成熟。(2)请你结合百日维新的改革措施，说明史料二中胡绳这一论断的正确性。【提示】从改革措施可以看出，光绪帝虽然采纳了维新派提出的许多主张，但根本没有涉及设议院、开国会、定宪法等政治主张，也没有提出实行君主立宪这一要害问题。这说明光绪帝仍然是封建皇帝，在国家政治体制这一根本性问题上，他不代表民族资产阶级的利益。【史论拓展】百日维新的特点(1)涉及的领域比较广泛，上至上层建筑，下至经济基础(政治、军事、思想文化)，体现了除旧布新的新气象，但未涉及政治制度的根本变革(即变封建专制制度为君主立宪制)。(2)从推行范围来看，仅限于社会上层，没有深入到广大民众中，因而没有形成变革的巨大力量。(3)从推行来看，由没有实权的皇帝来推行，显示出维新力量的薄弱。(4)从性质上看，是一场资产阶级性质的改革。(5)从目的上看，变法图强，救亡图存。(6)从作用上看，起到了思想启蒙作用，有利于资本主义的发展和先进科学文化的传播。(7)从过程来看，变法措施过于急躁，分不清轻重缓急。有学者认为，维新变法运动的主要历史贡献或不在政治方面，而在文化方面。阅读下列材料，回答问题。材料一维新运动期间，新派人士已有很明确的认识：“教育不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当遍及于乡”；“必使四万万之民皆出于学”戊戌时期，出现了最早的国人自办的女校经正女学堂，出现了中国第一所近代国立大学京师大学堂。从18951898年，出现各类新报刊约60种，多由国人自办，其中影响最大的是时务报，销量逾万，“此报名贵已极，读书人无不喜阅”。摘自袁行霈等主编中华文明史(第四卷)材料二新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的。在那个时期的新式学堂里，出过黄兴、蔡锷那样民主革命的风云人物，而短时间里纷纷兴起的学会，则兼有学术与政治两重意义。它不但使习惯于一家一户的中国人看到了“群”的形式和力量，而且为广开中国的民智而介绍西方的社会科学知识和自然科学知识。资*源%库 陈旭麓近代中国社会的新陈代谢(1)根据材料一归纳维新人士的教育观念，结合所学知识，指出其产生的主要政治背景。资*源%库 (2)根据材料一、二，概括维新变法在文化教育方面的举措并分析其作用。(3)综合上述材料，请你以维新变法为例，简要说明文化教育与政治变革的关系。【规范解答】第(1)问，第一小问，根据材料一“不当仅及于士，而当下达于民”“必使四万万之民皆出于学”归纳即可；第二小问，结合所学知识进行分析。第(2)问，第一小问，根据材料一、二的信息进行归纳即可；第二小问，结合所学知识进行分析。第(3)问，根据上述材料和所学知识进行分析，从相互促进的角度归纳概括。资*源%库 【答案】(1)观念：全民教育。背景：面临瓜分危险，民族危机空前严重。(2)举措：兴学堂；办报刊；立学会。作用：制造舆论，宣传维新思想；孕育民主革命力量；启发民智，扩大政治参与。资*源%库 (3)文化教育举措推动维新变法；维新变法促进文化教育事业发展。1推动资产阶级维新运动从理论宣传转入政治实践的最主要的因素是()A帝国主义掀起瓜分中国的狂潮B中国民族资本主义的初步发展WWW.C中国人民展开了反侵略、反瓜分的斗争D光绪帝具有强烈的爱国热情【解析】维新变法运动的首要目的就是要挽救民族危亡，当时严峻的民族危机形势决定了维新运动由理论转入实践阶段，A项为最佳答案。【答案】A2下列哪一项内容符合维新派的主张，却不在戊戌变法的政令之内()A实行君主立宪制B改革政府机构C改革科举制度D发展民族工商业【解析】对照变法措施可知实行君主立宪制并不在变法政令之内。【答案】A3百日维新期间，普通士民纷纷上书，据康有为记载：“至有野民渔人上书，纸用二尺条长，称及皇上亦不抬头，上亦一笑置之。”这说明()A中国下层人民对光绪皇帝不尊敬B许多上书没有遵照奏折格式，人民急需教育C新政允许官民上书言事，激发资产阶级和普通民众参政热情WWW.D光绪皇帝比较通情达理【解析】百日维新期间，光绪皇帝多次颁布诏令，鼓励士民上书言事，这大大激发了