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文档简介
5手指教案范文 5、手指教学要求 1、知识与技能 （1）通读课文，解除字词障碍，利用工具书了解不懂的词语。 （2）理解课文内容，了解五个手指的特点。 （3）有感情地朗读课文。 2、过程与方法以学生为主体，引导学生自主、合作、探究，通过表格，帮助学生全面地认识事物，感悟文本所蕴涵的道理。 3、情感、态度与价值观 （1）体会到任何事物都各有所长、各有所短的道理。 （2）学习作者留心生活、善于观察、勤于思考。 重难点、关键 1、了解五个手指各自的特点。 2、理解课文内容，感悟人生哲理。 课时划分一课时教学过程 一、导入新课，明确阅读要求 1、师俗话说“人有两个宝，双手和大脑”，所以足见人的手对一个人是多么地重要。 可是我们有没有仔细地观察多自己的五根手指呢？对这样五根平平常常的手指，著名作家丰子恺先生的写的一篇有趣而意味深长的文章，题目就叫（板书课题） 2、文章的阅读提示中给我们提出了哪些问题？ 二、学生自读，完成表格 1、组织学生初读，扫清字词障碍。 2、检查词语认读情况瘙痒窈窕秽物纽扣渺小鼻涕爱憎 3、先试着说一下，你自己知道的五根手指都能做哪些事？ 4、生讨论，自由反馈。 5、那这篇文章中，作者写了我们五根手指的哪些长处和短处呢？请同学们以小组为单位，仔细地读一读，然后完成下面的表格。 手指大拇指食指中指无名指小指长处短处启发 三、集体反馈，深入研究 1、指名分组反馈表格中的内容，师适当引导。 2、根据表中所填，你得出一个什么结论？ 3、联系你的生活实际，谈谈你对这些语句的理解？（学生抓住人各有所长，团结合作，发扬优点，才能把事情做得更好。 ） 4、师小结生活中每个人都有各自的长处和短处。 我们要以自己的长处为荣，但也要正视自己的短处，不隐瞒，不避讳。 还应该要看到别人的长处，学会与人和谐相处、团结协作，这样就能做好事情。 四、总结写法，学会运用 1、文章以拟人化的的手法，风趣幽默的语言，形象地写出了手指-这一平常事物的特点，读后给人留下了深刻的印象。 2、请你也以这样的表达方法，来写一篇短文，选题如下1写一写你的脸上的器官耳、鼻、眼、口，你也来写一写他们的长处和短处。 2或者以五根手指的口气，来写一篇童话。 3、生试着先说一说。 4、学生各自独立写小短文。 五、总结全文同学们要扬长避短，做一个全面发展的学生，还要注意在生活中学会仔细观察。 附板书设计（略）教学后记课题六年级下
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