案例：工场手工业时期

世界近代史总括时间：公元14世纪资本主义萌芽到19世纪末20世纪初资本主义世界体系的形成。阶段演进：1.公元14世纪16世纪 资本主义萌芽兴起阶段 2.17世纪 18世纪 工场手工业时期（早期资产阶级革命时代）3.18世纪末 19世纪中期 蒸汽时代（第一次工业革命）4.19世纪后期19世纪末20世纪初 电气时代（第二次工业革命）主要线索：1.资本主义产生、发展和成熟完善及确立对世界统治。2.人类由分散隔绝进入到整体发展的一体化。3.社会转型，传统农业社会向工业社会转化，具体表现为：经济上手工生产向机器生产转化，商品经济取代自然经济；政治上专制独裁向民主法制转化，公民取代臣民，法制取代人治；思想上愚昧迷信向民主科学转化。包括近代城市的兴起和发展。 内容概述：1文明史观视角：（1）物质文明：世界近代工业文明的经历了四个阶段，从14至16世纪，人类文明开始由农业文明向工业文明迈进。17、18世纪的政治革命开启了工业文明的大门。19世纪是工业文明时代确立和扩展的世纪。在第二次工业革命的推动下，工业文明到19世纪末20世纪初进一步深化。在此过程中，世界各文明相互碰撞、学习、融合，共同推动近代工业文明的发展。（2）政治文明：近代西方资本主义政治制度的确立及发展、成熟完善初步确立：17、18世纪英、美、法资产阶级革命扩展：第一次工业革命后，扩展到欧美大陆及亚洲，资本主义制度在世界范围内基本确立。重大事件有：英国自1832年开始的议会改革、美国南北战争（废除黑人奴隶制）、法国二月革命为代表的系列共和与君主势力的较量、德意志统一（和意大利）统一并走上资本主义道路、俄国农奴制改革、日本明治维新等。成熟完善：第二次工业革命后，资本主义国家掀起了广泛的民主化、法制化建设，三大制度：代议制、政党制、普选制基本形成并完善。重大事件有：英国议会改革、美国宪法修订和政党制度、法国“一票共和”、德意志帝国宪法和大日本帝国宪法等。（2）精神文明文明：世界近代思想、科技、文学艺术的发展。思想:主要有文艺复兴、宗教改革、启蒙运动及科学社会主义科技:主要有16世纪近代自然科学产生（哥白尼“日心说”）、17世纪近代自然科学形成（牛顿三大定律）、20世纪初爱因斯坦相对论等。三次科技革命。文学艺术:浪漫主义和现实主义文学艺术。18世纪末到19世纪30年代欧洲为浪漫主义，代表作有雨果的巴黎圣母院等；19世纪30年代后为现实主义，代表作为巴尔扎克的人间喜剧等。2现代化史观视角：西方的现代化历程首先在思想领域获得突破，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动吹起了思想解放的号角；然后在政治领域取得重大成果，英法美革命后建立资产阶级代议制；最后在经济领域迎来工业化，最终完成现代化历程。（西方现代化历程的特点是先思想解放，然后制度创新，最后工业革命，是早发内生型的现代化模式。）3全球化史观视角：近代世界又是一部从孤立分散到逐步成为一个整体的全球化历史，新航路开辟，世界市场开始形成。第一次工业革命，世界市场初步形成。第二次工业革命，世界市场最终形成。工场手工业时期：开启工业文明大门的政治革命时期（1718世纪中期）本单元课标要求：1.必修：欧美代议制的确立（1）了解权力法案制定和责任内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点；（2）说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制和英国君主立宪制的异同。并认识民主制度应国情差异而必然呈现多样化的基本特点。2.必修：（1）了解牛顿经典力学，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位；（2）简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。3.选修：（1）专制理论与民主思想 了解了解托马斯阿奎那的“君权抻圣” 和英国詹姆斯一世的“君权神授”，认识君主专制统治产生的理论基础和历史背景；知道斯宾诺莎、洛克、卢梭民主思想的基本内容。（2）英国国会与国王的殊死搏斗（英国资产阶级革命）知道权力请愿书，认识革命前国会与国王围绕税收问题斗争的实质；了解大抗议书的基本内容，理解国会通过文献前后国会与国王冲突的主要原因；简述革命过程，认识民主与专制斗争的残酷性、复杂性和反复性（3）向封建专制统治宣战的檄文说出独立宣言中体现民主思想的内容，认识民主化进程要有一个从思想理论到制定法律的准备阶段；概述人权宣言中有关“自然权利”“最高权力属于人民”的基本思想，理解它对法国和世界民主化进程的意义。（4）法国民主力量与专制势力的斗争（大革命和拿破仑帝国）以大革命中波旁王朝被推翻、共和国建立的基本史实，认识民主力量与专制势力斗争的深刻性和艰巨性；知道拿破仑帝国建立和波旁王朝复辟的基本经过，体会民主力量反对封建专制势力斗争的长期性和曲折性。 阶段特征构建理性王国，革命时代，近代自然科学形成。主干知识资本主义的发展与封建制度矛盾日趋尖锐，封建社会向资本主义社会过渡。一、经济：重商主义政策广泛盛行；1765年，英国工业革命开始起步。（一）重商主义（二）英国工业革命开始二、政治：早期的资产阶级革命爆发，资产阶级代议制的建立。工业资产阶级还未真正掌权，世界各国整体仍是以封建制度为主。（一）英国资产阶级革命和君主立宪制的确立（1640-1689年）1革命的背景(1) 历史传统：13世纪以来的有限君主制（1215年颁布大宪章）(2)经济基础：英国资本主义发展 (3) 政治基础：国王和议会的矛盾激化（革命的直接原因）斯同亚特王朝詹姆斯一世和查理一世标榜“君权神授”，经常与议会发生冲突，多次悍然解散议会。斗争的焦点：围绕税收问题，国王与议会的关系、国王与法律孰轻孰重成为革命前政治斗争的焦点。两部重要政治文献 权力请愿书、大抗议书文献背景目的内容结果权力请愿书（1628）1628年查理一世陷入财政危机被迫召开议会限制王权，维护议会权力，维护资产阶级、新贵族利益国王不得随意征税，不能随意实行军事法等查理一世曲解条文，并强行解散议会大抗议书（1641）查理一世为解决财政危机，重新召开议会谴责暴政、反对专制，资产阶级、新贵族要求国家政治权力历数国王暴政，重申议会权力，限制国王人事任免权，工商业自由议会反对派与国王决裂，并成为革命初期，资产阶级和新贵族联盟的政治纲领 (4) 思想基础：清教的兴起清教反映了新兴资产阶级的愿望。克伦威尔即著名的清教徒。2表26：英国资产阶级革命的过程阶段时间大事件议会斗争1640-1642革命开始。新议会召开、大抗议书。两次内战1642-16481644马斯顿荒原战役、1646纳西比战役 共和国（克伦威尔军事独裁）1649-16601649年议会审判并处死国王查理一世，成立共和国克伦威尔建立军事独裁的“护国政体”复辟1660-16881660年5月，查理二世被迎立为英国国王，撕毁布列达宣言詹姆斯二世企图恢复天主教结束1688“光荣革命”3革命的结果及影响（二）美国代议制共和制的建立（1775-1787年）1建立的背景（1）独立战争的胜利（1775-1783） 1776年7月4日，杰斐逊等人起草的独立宣言发表。主要内容：着重表述当时资产阶级最激进的政治思想天赋人权、主权在民思想；例举英国暴行；宣告独立。影响：宣告美国诞生，并成为独立战争的思想武器，推动独立战争的胜利。用人类追求幸福的权力代替洛克等强调的财产权力，发展了资产阶级民主主义思想。第一次把天赋人权载入法律文献。马克思称之为“第一个人权宣言”开辟了美国的民主化道路，而且产生了广泛的世界影响。（2）启蒙思想在北美大陆广泛传播奠定了思想基础。（3）独立之初的严峻形势，邦联条例，政治上的松散状态，无法形成强有力的中央政府来稳定统治秩序、保护国家的利益与主权。21787年宪法与美国民主政治的建立（1）1787年59月，制宪会议费城举行。经过代表们的激烈辩论、斗争和妥协，达成共识，形成宪法。（2）宪法体现的主要原则联邦制原则：宪法规定了一个强有力的联邦政府(即中央政府)，同时，宪法让各州保留了较大的自主权。分权制衡原则：中央政府立法、行政、司法三权分立，互相制约。还包括中央与地方之分权制衡。民主原则：总统和议会议员都由人民选举产生。根据这部宪法，在北美大陆上出现了一个新型的其和国。（3）评价：3.美国代议制的完善（1790-1992）（1）依据：1787年宪法的规定（2）内容：1790年修正案，即权利法案，突出规定了人民的基本人权，信仰自由、言论自由、出版自由、集会和结社自由等。黑人、妇女权利后来陆续得到承认。英国君主立宪制和美国总统制的不同项目英国君主立宪制美国总统制国家元首称谓国王总统元首产生方式世袭选民间接选举产生国家元首地位统而不治的虚君有实权，国家元首、政府首脑、军队总司令国家元首任期终身制任期4年，最多连任两届国家权力中心议会总统政府产生方式议会产生总统任命元首、议会、政府关系元首负责，当议会通过对政府不信任案时，政府就得辞职或呈请国家元首解散议会，重新选举总统行使权力时对议会不负责任，议会只有在总统违宪时，才能对总统提出弹劾。议会不能因政策问题投不信任票使总统和政府辞职，而总统也无权解散议会（三）法国大革命（法国民主对专制的初步胜利）（1789年-1794年）1革命的背景 （1）经济原因：（2）政治原因：（3）思想准备：（4）外部影响：（5）导火线：2.法国大革命的过程阶段政治派别对法国封建社会的改造对外活动1789年8月1792年8月君主立宪派（大资产阶级和自由贵族）初步改造：“八月法令”人权宣言1791年宪法（君主立宪）反普奥地联军干涉1792年8月1793年6月吉伦特派（工商业大资产阶级）进一步改造：1792年9，成立法兰西第一共和国1793年初，处死国王路易十六瓦尔密大捷1792年8月1794年7月雅各宾派(中小资产阶级)革命高潮：土地法令 （思考：现实及长远影响？）恐怖政策（思考：如何评价恐怖政策？）1793年底赶走外国干涉军 3法国大革命的特点及意义（四）拿破仑帝国时期的欧洲民主（1804-1815年）1拿破仑上台2.内外政策（1）对内：资产阶级军事独裁，捍卫大革命成果。（2）对外：战争，拿破仑的欧洲霸权在18101811年达到鼎盛时期3.第一帝国的结果说明三、思想文化：近代科学技术产生并取得突破（1687年牛顿经典力学）。1718世纪的启蒙运动。（一）近代科学技术产生并取得突破：牛顿经典力学1.近代科技革命的背景（1）资本主义经济的产生和发展，奠定了物质基础。（2）文艺复兴解放了人们的思想。（3）欧洲出现了许多科学巨匠。哥白尼，1543年，天体运行论。伽利略，开创以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，为经典力学的创立和发展奠定了基础，被誉为“近代科学之父”。2.牛顿经典力学 （二）启蒙运动（1718世纪）1.历史背景：2.概况：启蒙运动代表人物及主张 国家人物代表作主要观点评价荷兰斯宾诺莎神学政治论天赋人权和社会契约论；政治的目的是自由近代西方民主思想的先驱英国霍布斯反对君权神授；国家由人民契约形成对推翻封建专制制度产生影响洛克政府论君主和政府权力来源于人民；较早的分权学说；“法律面前。人人平等”洛克的民主思想是英国革命的产物，他的分权理论被孟德斯鸠发展为三权分立的学说。法国伏尔泰主张君主立宪制；倡导平等、自由和民主政治；否定天主教会。法国启蒙运动的领袖；其思想对18世纪的欧洲产生巨大影响。孟德斯鸠论法的精神三权分立学说，其核心是权利相互的“制约和平衡”。成为资产阶级政治制度的基本原则。卢梭社会契约论“社会契约论”和“人民主权说”；认为人的不平等的根源是财产的私有。是最激进的民主主义者。狄德罗百科全书宣扬自然权力；宣扬科学；人民是主权所有者。体现了科学与民主的时代精神，为大革命做思想准备。德意志康德纯粹理性批判“思想自由”，人不是他人的工具。是近代西方哲学史上划时代的哲学家；其理性批判哲学最终确立了人类的主体地位。荷兰斯宾诺莎开启近代民主思想先河 （1）背景：阿奎那的“君权抻圣”。中世纪的欧洲，基督教是占支配地位的意识形态。著名神学家托马斯阿奎那把理性引进神学，宣扬“君权抻授”，论证教权高于世俗王权。而世俗君主却借此强化王权，如英国詹姆斯一世将“君权神授”专制主义理论付诸实践，导致王权与议会之间的尖锐冲突。荷兰共和国的自由是富人特权阶级的自由，普通人并不能自由发表意见。（2）主张：神学政治论（天赋人权和社会契约论、政治的目的是自由）。（3）影响：开启了近代民主思想的先河，他的天赋人权理论后经霍布斯与洛克发扬光大，再由卢梭等人完成系统化，为西方资产阶级的民主政治思想奠定了重要的基础。4启蒙运动的影响5启蒙运动的实践举例（1）三权分立学说：美国1787年宪法、总统制；中国临时约法、责任内阁制（2）君主立宪制：法国、德国、日本。（3）社会契约论：美国政府成立。（4）天赋人权说：独立宣言、人权宣言、1789年美国宪法修正案、临时约法。（5）人民主权说：美国总统、议员选举产生；法国处死路易十六；临时约法规定一切权力属于人民。四、对外：西欧列强殖民扩张，密切各地区联系。纵横联系、专题连线一、西方人文精神的发展二、英国代议制（一）历程：1萌芽（16-18世纪） 源于“光荣革命”前的枢密院，到18世纪初，国王还有权任免大臣。2形成（1）1689年权力法案 1701年王位继承法奠定君主立宪制的法律基础。（2）责任内阁制形成：18世纪初，乔治一世不参加内阁会议，指定下院多数党领袖主持会议。久之成为一种政治惯例，国王不再出席内阁会议，成为“统而不治”的国家元首。l721年，担任财政大臣的罗伯特沃波尔(又译沃尔波尔)经常主持内阁会议，协调各部门的工作。英同的责任内阁制开始逐渐形成，沃波尔是英国历史上第一任内阁首相。3完善（1）两党制的形成及完善 （2）普选制的形成及完善：历次议会改革（1832-1969）1832年改革，降低选民和候选人财产资格限制，取消了一些“衰败选区”，给予新兴工业城镇代表名额。工业资产阶级进入议会，分享政治权力，为工业资本主义的进一步发展提供保障。1867年改革，城市小资产阶级、城市工人获得选举权。1884年改革，农业工人获得选举权。基本实现了男性公民选举权，代议制民主获得长足进展。20世纪初改革，妇女获得选举权，基本实现了公民的选举权。1969年改革，凡年满18周岁公民，不论男女，都可以参见下院选举。（二）形成及逐步完善的原因：1.资本主义经济不断发展，民主力量不断壮大。2.广大人民长期斗争，如宪章运动。3.统治阶级不断调整政策，进行民主化改革。（三）特点：1.历史悠久，具有连续性 、渐进性、创新性。2.间接民主。3.具有更多的弹性、更广泛的包容性、更大的自由度。（四）影响：1.有利于缓解社会矛盾，促进社会稳定发展。2.顺应了资产阶级民主与法制社会的历史潮流，促进了资产阶级政治文明的发展。3.影响欧洲、北美及世界其他地区的政治文明进程。三、文艺复兴与启蒙运动比较、明清之际的民主思想与欧洲启蒙思想（一）文艺复兴与启蒙运动类别项目文艺复兴 启蒙运动同都是资产阶级反封建的思想解放运动；都注重人的价值；都促进了资本主义和近代科学、文学艺术的发展。异背景14-17世纪，资本主义萌芽17-18世纪，资本主义进一步发展方式借助古希腊、罗马文化，借助宗教公开向宗教挑战领域集中在文艺主要在思想政治领域核心人文主义理性主义矛头天主教会，封建神学主要是封建专制制度，也指向天主教会影响欧洲历史上的第一次思想解放运动；为近代自然科学的发展创造了条件。为资产阶级取得统治地位、建立资本主义制度作了思想和理论上的准备；为法国大革命作了充分的思想准备；成为殖民地、半殖民地人民争取民族独立的思想武器。关系启蒙运动对文艺复兴的继承：反封建、反教会斗争。继承了人文主义者解放个性的要求；启蒙运动对文艺复兴的发展：丰富和发展了人文精神的内涵，把反到建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比文艺复兴人文主义更为彻底、更具鲜明的政治革命性质。 （二） 明清之际的民主思想与欧洲启蒙思想明清之际的民主思想欧洲启蒙思想政治条件封建专制制度空前强化，封建统治还十分稳固；还未形成资产阶级。早期资产阶级革命阶段，资产阶级力量壮大。经济条件资本主义萌芽发展缓慢。资本主义进一步发展。文化条件中国封建文化仍占绝对统治地位文艺复兴解放了思想主要内容抨击君主专制，具有一定的民主色彩。未明确提出建立新的社会制度，也未形成完整理论体系。批判封建专制制度，并未资本主义设立了一套政治法案，形成了完整的理论体系。重要影响对当时的封建专制制度有一定的冲击，但未能动摇封建统治的理论基础。对后来的民主革命起到一定的影响为法国大革命作了充分的思想准备，对亚洲革命运动也起了鼓舞作用。本单元重点问题1英国资产阶级革命过程及英国代议制的形成；2美国独立宣言、1787年宪法及美国代议制的形成；3. 法国大革命和拿破仑帝国；4. 启蒙运动；5. 牛顿经典力学。高考真题1（2011年海南卷11）英国文学家菲尔丁（17071754）描述当时的英国时说：“当贵族在与君主进行华丽的竞争时，乡绅们翘首企盼获得贵族那样的地位，而商人们则从柜台后面步出，挤入乡绅空出的行列。”出现这种现象的原因是A贵族阶层日趋没落 B阶级斗争空前加剧C商业资本发展迅速 D产业革命成效显现2（2012年北京卷21）英国“光荣革命”后的一系列法令，规定了国王不得违反某些法规，但对国王可以行使的权力却未明确规定。结合所学，国王仍保留的权力是 A筹集税款 B干预立法 C招募军队 D任命大臣3（2012年四川卷20）法国大革命之所以在现代民主政治发展史上具有典范意义，一个重要的方面在于对“平等”原则的落实。这种落实的一个典型表现是A高度认同政党政治 B不惜牺牲部分自由以保障平等C定期召开三级会议 D通过三权分立以确立制衡原则4（2012年四川卷21）1898年，康有为在进呈法国革命记序中说，“普天地杀戮变化之惨，未有若近世革命之祸酷者矣，盖自法肇之也”，“近世万国”目睹其祸，纷纷“行立宪之政，盖皆由法国革命而来。亦可鉴也”。康有为的用意在于A论证法国大革命的世界意义 B坚定光绪帝实施变法的决心C促使光绪帝效法法国大革命 D阐述法国大革命的严重后果5（201