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11 爱爸爸妈妈【精品教案】 进度第3章（单元）第1节（课）第1课时课型新课备课时间xx年78月课题（内容）1爱爸爸妈妈授课时间xx年月日教学目标1认识6个生字。 2看懂图意，读懂课文内容。 3正确、流利地朗读课文。 在朗读的同时，受到爸爸、妈妈、尊敬长辈的教育。 重点难点关键1看懂图意，读懂课文内容。 2朗读课文，受到爱爸爸妈妈的教育。 理解课文内容。 教具多媒体教学过程及板书设计时间旁批 一、谈话导入你们的爸爸妈妈都很爱你们，对吗？那么你们爱爸爸妈妈吗？你们平时是怎样爱爸爸妈妈的呢？今天我们学习课文第1课，看看书中的这样小朋友是怎样爱自己的爸爸、妈妈的。 板书课题1爱爸爸妈妈，请同学齐读课题。 二、指导看图1实物投影出示第一幅图，让学生看图说说图上画的是什么地方？她们在干什么？他们的表情怎么样？2学生看图，教师读课文第一段，一边读一边指着图上相关内容。 3出示第二幅图提问图上画的是什么时间？他们在干什么？4请认字多的同学读第二段，再请一名学生用教鞭指图中相关内容。 5请同学照图再说说。 二、初读课文，读通课文。 1借助汉语拼音读课文，画出生字和会认的字，借助拼读多读几遍。 2抽读生字卡片。 3同桌同学互读课文，纠正读音。 4指名读，教师指导学生标出自然段和句子。 （2个自然段，每段两句话）本期总第 （40）课时第79页教学过程及板书设计时间旁批 三、细读课文，理解句子。 1让学生自己读课文，要求读准字音。 2指名读第一段 （1）提问这两句话告诉我们什么时间？妈妈在干什么？田方是怎样做的？“早晨”是指什么时候？早晨当妈妈扫地的时候，田方看到了想到了什么？田方是怎么做的呢？板书早上妈妈扫地，田方擦桌子 （2）讨论看图说说为什么妈妈笑了，我也笑了？ （3）教师范读指导，注意读出句子的停顿和重音。 （4）学生感悟，体会练习朗读。 （5）指名读，其他同学说说哪儿读得好！哪儿读的还不太好？3学习第二自然段 （1）指名读。 （2）这两句话告诉我们什么时间？从哪儿看出来的？ （3）爸爸在干什么？这时田方是怎么想的？又是怎样做的？ （4）为什么爸爸笑了，田方也笑了。 （5）学生自己照着学习第一段读的方法，再读第二段。 （6）同学互读，相互指导。 （7）指名读，然后评议。 4出示句子。 （1）妈妈笑了，田方也笑了。 （2）爸爸笑了，田方也笑了。 通过读两个句子体现“也”的意思。 还可以让学生用“也”练习说一句话。 5课文中田方的表现说明了什么？板书课后心得 一、重视学生良好学习习惯的培养。 二、加强对文本的钻研，切实提高课堂教学质量。 三、使用好与课本配套的教学
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