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4第一章第四节传递家乡情教案 教学设计表章节名称学习内容分析学习者分析第一章第四节传递家乡情计划学时2课时这是一节实用性较强、网上收发邮件的实践操作课处于这一阶段的学生，从网上浏览资料并下载的过程到电子邮件的发送，用小组合作法、讨论法等学法指导主动去发现问题，尽而解决电子邮件的收发这一知识点。 课程标准增强学生的信息网络意识，了解计算机网络的发展变化及其对工作和社会的影响，开创了学生通信视野知识与技能 1、掌握电子邮箱的注册过程 2、学会电子邮箱的发送与接收过程与方法教学目标通过讲解法、举例法，学生小组讨论，集中发言的形式体会电子邮箱的注册过程以小组为单位，合作交流，动手操作电子邮件的发送与接收情感、态度与价值观通过对电子邮箱知识的理解，应用更好地运用网络，培养学生的信息技术理论素养。 教学重点及解决措施重点是电子邮箱的注册过程通过让学生阅读教材内容，动手操作电子邮箱的注册过程难点是电子邮箱的发送与接收教学难点及解决措施通过学生在注册过程中对电子邮箱的理解，让学生学习电子邮箱的发送与接收 1、通过学生理解电子邮箱进而理解信息网络的真正内涵。 2、学生分组合作，阅读电子邮箱的注册过程教学设计思路 3、教师采用举例法讲解邮件的发送与接收，让学生小组合作，阅读、贺卡的发送与接收 4、教师指导学生间的贺卡的发送（互赠）练习这一知识点依据的理论做中学，理解、引导发现式教学信息技术应用分析知识点电子邮箱的申请电子邮件的发送与接收学习水平学生阅读后操作学生先动手操作，小组合作教学过程（可续页）教学环节教学内容同学们，你们都写过信吧？那么你们运用电脑 1、复习提问知识给远在外地的亲朋好友们写信吗？培养学生的理 一、邮 2、导入新课箱的使用8导分别动手操作解决问题与动手操作的能力培养学生的动教师讲解，举 1、登录电子4信箱箱作意识 二、收发邮件 2、写信8教师演示共邮箱为例写信为主要内容 3、添加“附8教师演示发送学生分组动手使学生更好地手操作能力学生填写内容，以给教师的公培养学生的动例登陆电子信学生动手操作强小组间的合手操作能力，加教师深入到指学生分组讨论解、分析问题、2页教师引导学生阅读书第24学生回答鼓励学生自己动手操作激发学生的积极所用时间教师活动学生活动设计意图教师指导多媒体电子教室演示媒体内容与形式教师使用方式演示使用效果能申请自己的电子邮箱理子收发邮件的真正内涵件”图片操作理解网络给我们的生活带来的帮助，使学生能更好地运用网络学生观察、理解教师引导学生 4、发送3思考涵小结总
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