2018~2019学年人教版语文八年级上册第8课《美丽的颜色》导学案及配套教案

20182019学年人教版语文八年级上册第8课美丽的颜色导学案及配套教案 8美丽的颜色学习目标1.熟读课文,把握课文内容。 2.品味语言,感受人物的人格魅力,体会作者情感。 3.学习居里和居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。 学习过程 一、基础积累1.下列加点字注音准确无误的一项是()A.炽热(zh)简陋(lu)骤雨(zhu)小心翼翼(y)B.猝至(c)窒息(zh)吹嘘(x)筋疲力尽(jng)C.荧光(yng)轮廓(ku)酸渍(z)来回踱着(du)D.燥热(zho)沥青(l)搅动(jio)嘎嘎地响(g)2.下列词语书写无误的一项是()A.典型幻稚仪器冻僵B.炼制搅动沸腾熟悉C.氛围咽喉沉淀神密D.残渣领域笼罩清析3.下列语句与原文不相符的一句是()A.这是一种奇异的新的开始,这种艰苦而且微妙的快乐(无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过),两次都挑选了最简陋的布景。 B.那个炉子即使把它烧到炽热的程度,也令人完全失望。 C.这种极特殊的治疗结核症的方法,玛丽多半没有对佛提埃大夫吹捧过。 D.感谢这种意外的发现,在这个时期里,我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。 4.下列各句标点符号使用不正确的一项是()A.这个物理学家和颜悦色地回答:“我不知道你可以想到,我希望它有很美丽的颜色。 B.玛丽说:“不要点灯!”接着轻轻地笑了笑,再说:“你记得你对我说“我希望它有很美丽的颜色”的那一天吗?”C.“看哪看哪!”这位年轻妇人低声说着。 D.镭不只有“美丽的颜色”,它还自动发光!5.填空。 美丽的颜色的作者是,国家,优秀的和作家。 她的就是写的法国皮埃尔居里和玛丽居里夫妇。 二、解读探究,把握文本6.本文主要写了什么内容?7.“艰苦而微妙的快乐”中“艰苦”指;“快乐”指。 三、探究品析8.课文第 5、6段引用了居里夫人的话,有何作用?9.“反自然的生活”有什么含义?10.文章结尾以居里一家日常生活中一个短暂而悠闲的夜晚作为结尾有何作用?11.实验室的真正气氛是什么样的?参考答案1.C解析A项,“炽”应读“ch”;B项,“筋”应读“jn”;D项,“燥”应读“zo”。 2.B解析A项,“幻”应改为“幼”;C项,“密”应改为“秘”;D项,“析”应改为“晰”。 3.C解析“吹嘘”和“吹捧”都有“夸大事实”的意思。 “吹嘘”夸张地宣扬。 多指夸口。 “吹捧”是为抬高某人而吹嘘。 此处是写居里夫人“多半没有对佛提埃大夫夸过口”,所以“吹捧”应改为“吹嘘”。 4.B5.艾芙居里法作音乐教育家人物传记居里夫人传科学家6.本文主要记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。 7.居住条件简陋在这里要进行自己钟爱的科研工作。 8. (1)补充交代细节; (2)展示出传主的心理感受,增强文章的真实性; (3)变换了文章的叙述节奏,使行文更加生动。 9.“反自然的生活”包含两层含义:一是工作强度大、时间长,远远超出人的身体承受极限;二是指放射性元素对人体有害,但因条件艰苦,没有必要的劳动保护措施而处在反自然状态。 10.文章结尾以居里一家日常生活中一个短暂而悠闲的夜晚作为结尾,使读者在温馨和平淡的氛围中体会居里夫妇在艰辛之后的巨大成功。 11.不断思考、专注于研究、满腔的工作热情和执着顽强的精神氛围。 8美丽的颜色1了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程，感受居里夫人的艰辛与快乐。 感受科学工作者在艰苦条件下表现出的坚忍、忘我的人格魅力。 2体会文中多处引用居里夫人的话的作用，把握本文作为传记的主要特点。 3感受本文的语言风格，品味语言中的情味。 一、导入新课在首届诺贝尔奖颁发一文中我们得知，诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。 许多科学家穷尽一生也未必与该奖有缘，但有一位伟大的女性，却在一生中两次获此殊荣。 她是谁？对，她就是著名的居里夫人。 这节课，我们来学习美丽的颜色，从中了解居里夫人提炼出镭的过程，感受这位伟大的科学家的人格魅力。 二、教学新课目标导学一默读课文，整体感知内容1文中哪几段描写了居里夫妇的工作环境，请概括他们工作环境的特点。 明确第16段记述了居里夫妇的工作环境。 居里夫妇是在娄蒙路的棚屋工作，这里夏天燥热，冬天寒冷，下雨漏水，下霜可以把人冻僵，他们大部分的工作都要在院子的露天地里进行。 由此可以看出，居里夫妇工作环境简陋、艰苦。 2详细记述居里夫妇工作状态的是哪几段？请你说说他们提炼镭的过程是怎样的。 明确第819段；第一年里，他们共同从事镭和钋的化学离析工作，当发现分工工作效率更高之后，居里夫人做“男子的职务”，丈夫在棚屋里专心做细致的实验，她“一个人就是一家工厂”，日复一日地做着提炼工作。 3当居里夫人提炼出镭之后，居里夫妇有着怎样的表现？明确当镭被提炼出来后，这对为之付出无数心血的工作者却十分平静，他们只是静静地欣赏他们的科研产物，观赏它美丽的颜色。 目标导学二细读课文，把握人物形象作为一个科研工作者，尤其是在极度艰苦的工作环境下，想要获得成功不仅需要技术上的努力，更需要这位伟大的科研工作者集一切美好的品质于一身，居里夫人无疑就是这样的一个典型。 请你细读文章，找到表现居里夫人人格魅力的句段，探究居里夫人的精神品格。 明确 (1)对科学事业诚挚的热爱。 “工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。 这种抵抗他们的材料迷住了他们。 其中的“迷住”一词突出表现了居里夫人对科学的痴迷和挚爱。 (2)无惧一切困难，敢于将想法付诸实践。 “最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析这极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质中分离出来。 居里夫人选择最困难的工作，付出艰苦的劳动。 (3)持之以恒、不轻言放弃。 “工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。 在这日复一日、年复一年的工作中，居里夫人终于提炼出了镭。 目标导学三探究本文写作艺术，了解传记文学基本特征1文中作者引用了不少居里夫人的话，请你说说这些引用的话有怎样的作用，它体现出传记文学的什么基本特点。 明确这样写补充了历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性，使文章的叙述节奏有所变化，使行文更加生动。 这种写法，表现了传记文学的真实性特征。 2这篇文章只是客观地记录居里夫妇发现镭的过程吗？作者的思想感情是如何体现的？明确不仅仅是客观地记录镭的发现过程。 作者艾芙居里是居里夫人的小女儿，她写居里夫人，既是写一位伟大的科学家，也是写自己的母亲。 这就使得文章的字里行间除了蕴含着崇拜、敬仰的感情，也能令人感受到一份浓浓的爱意和柔情。 比如，她对居里夫人研究工作中的一些细节了解得非常清楚，因此运用富有诗意的语言进行描绘，显得极为真切动人。 在描述棚屋的简陋、条件的恶劣时，作者都是用一种富有幽默感的语言，写下雨“令人厌烦的轻柔声音”，写“极特殊的治疗结核症的方法”，令人感受到夫妇俩在研究工作中的相互支持，精神上的愉悦超越了客观条件的艰辛。 “她独自一个人就是一家工厂”一句，尽显敬仰、爱戴之情，也隐含着女儿对母亲的心疼和体贴。 在写对镭的期盼时，作者描述居里夫人此时的神情，“像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心”；写到居里夫妇的散步，就像慢镜头般渐渐拉长?这些细节中流露出温柔的爱意，也只有关系极为密切的人，方能在笔端自然表现出来。 三、板书设计美丽的颜色?工作环境?简陋棚屋夏天燥热冬天寒冷工作情况?辛苦劳累经年累月不知疲倦工作成果?颜色美丽自动发光热爱科学不畏艰难持之