CAXA制造工程师教案12

CAXA制造工程师教案12 授课教案审批授课班级授课题目所用教材任课教师授课时间长度280分钟CAXA制造工程师数控加工一CAXA制造工程师造型与数控加工授课对象分析对于数控专业二年级学生，前期已经学习了相关专业基础课和实践课，对数控机床有了一定的了解和认识，本课程的讲授使学生掌握更高层次的数控知识。 教学目标 1、能定义毛坯、机床后置设置、增加刀具库和设置刀具； 2、会运用区域式、平面区域粗加工方式和轮廓线精加工方式； 3、能隐藏和显示加工轨迹，进行仿真加工； 4、会工艺说明和生成G代码。 1、能定义毛坯、机床后置设置、增加刀具库和设置刀具； 2、会运用区域式、平面区域粗加工方式和轮廓线精加工方式； 3、能隐藏和显示加工轨迹，进行仿真加工； 4、会工艺说明和生成G代码。 1、会运用区域式、平面区域粗加工方式和轮廓线精加工方式； 2、学会工艺的说明和生成G代码。 教学重点教学难点教学方法教学手段过程设计探究问答实验演示练习其他教学方式讲授模型实物标本挂图音像其他教学手段板书多媒体引导20分钟；授新课内容100分钟；讨论与操作130分钟；总结与布置作业30分钟授课类型练习课其他理论课讨论课实验课教学步骤设计步骤时间第一步（20分钟）任务分析多媒体演示观看、思考引导学生进入新课内容学习引入新授内容教师活动学生活动目的意图第二步（100分钟）工程师实体加工多媒体讲授观看并记忆通过知识讲解，使学生掌握实体造型的相关方法第三步（130分钟）第四步分钟）内容讲解 一、本次课任务分析 二、软件数控加工 1、任务内容总结、作业检查学生学习情况讨论、上机练习巡回指导分组讨论并练习巩固所讲授的新知识（30思考、抄写强调重难点，梳理知识，归纳总结，便于学生学习提高 2、操作步骤参照教材P129-P 1353、知识解析毛坯系统的毛坯一般为方块形状。 毛坯类型是写工艺清单时需要确定的。 毛坯精度设定即设定毛坯的网格间距，在仿真时需要确定，一般采用默认值。 后置设置功能它包括两方面的功能机床信息设置和后置设置两部分。 输出文件的最大长度可对数控程序的大小进行控制。 当输出的程序长度大于最大长度时，系统会自动分割文件。 后置文件扩展名用于控制所生成的数控程序文件名的扩展名。 刀具软件只能设置三种铣刀立铣刀（平刀）、球头铣刀和圆鼻铣刀（R刀）。 刀具名是唯一的，尽量和平时用刀习惯一致，一般以铣刀的直径和刀角半径来表示刀具名称。 区域式粗加工是根据给定的轮廓和“岛屿”，生产分层的区域式粗加工轨迹，属于两轴加工。 它实质上是一种特殊的等高线加工方法，只是在造型中不必有三维模型，具有较高的效率。 粗加工下刀粗加工不能垂直下刀，要在工件毛坯以外下刀或者采用螺旋下刀、斜向下刀方式，角度一般小于3。 加工轨迹的生成加工参数设置完毕后，如果单击悬挂按钮就不会有计算过程，加工轨迹也不马上生成，只在特征/轨迹树上出现一个新节点，表示这个轨迹还没有计算。 这样可以将很多计算复杂、耗时的轨迹生成任务准备好，直到空闲的时间，再在这个特征节点上点击，在弹出的快捷菜单上单击“轨迹重置”，开始计算这个加工轨迹，大大提高加工效率。 平面区域粗加工它与区域式粗加工类似，所不同的是平面区域粗加工支持轮廓和“岛屿”的分别清根设置，可以单独设置各自的余量、补偿及上下刀信息，最明显的是该功能轨迹生成速度较快。 平面区域精加工该加工方式在毛坯和零件形状几乎一致时最能体现优势，