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文档简介
11悄悄变化的我 教案 总第课时授课时间课题1.1悄悄变化的我集备人主备人七年级道德与法治备课组第课时授课教师1了解青春期生理变化，了解青春期矛盾心理的表现，学会矛盾心理的调节方法。 教学2学习正确面对和处理矛盾心理的方法。 目标3感受青春成长的力量，体会青春的美好，感受青春发展的差异性，形成接纳自我、关爱他人的心理品质，关心自己的成长，注重外在美，更要提升内在美。 重点难点教法教具悦纳青春期身体变化，追求内外兼修的青春之美，积极面对和正确处理矛盾心理。 悦纳青春身体变化，追求内外兼修的青春之美。 学法【导入新课】多媒体播放歌曲小小少年，以歌曲导入，激发学生兴趣，引出本课学习主题。 【讲授新课】（一）悦纳生理变化活动一对比分析一年前的我与现在的我学生活动填写表格。 学生根据自身情况填写表格分享问题。 学生填写表格之后，交流分享的二个问题这些变化说明了什么？教师活动及时点评。 从成长发展的视角解答身体变化给学生带来的困惑，并在学生对身体变化出现消极反馈时给予正面的引导。 小结要在自我认知的基础上，悦纳身体变化。 活动二小组交流，青春期的变化及影响学生活动阅读分析思考教材3-4页，探究与分享并交流讨论及教师展示变化，教师活动展示变化图片。 用图片形象的展示青春期生理上的具体变化。 小结我们要了解青春期及发生的变化，从日常生活经验出发，发现青春能量，感悟青春活力。 活动三探究与分享，身体发育带来的困惑及如何正确对待学生活动学生根据自身情况畅所欲言，充分表达自己对身体变化的评价，在评价中体现对自己的接纳和对他人的尊重。 教师活动复备记录教学过程教学过程教师在讲解时凸显生命教育的本质。 敢于直面学生面对困惑的不同反应，根据学科特点解救学生的困惑。 小结面对青春期身体的变化，对于自己要悦纳，面对同伴的变化要尊重。 （二）直面矛盾心理活动四探究与分享矛盾心理产生的原因学生活动学生讨论交流，通过讨论，探索出现矛盾心理的原因。 教师活动根据学生生活中的矛盾心理，进行归类。 小结我们要能够正确认识矛盾心理的产生，直面矛盾心理。 活动五探究与分享矛盾心理的表现、影响及尝试自我调节学生活动探究交流分享生活中使用自我调节法解决心理矛盾的案例，并进行归纳。 教师活动结合学生的生活经验介绍方法与技能。 在教材提供的四个方法的基础上，让学生拓展思路，解决方案。 对学生提出的有偏差的方法要给予正确引导。 小结同学们学会调解矛盾心理的方法，要落实到行动，在实际生活中使用“方法与技能”中的方法化解烦恼。 【课堂小结】学生分享本课所学知识和情感上的
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