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24 少年王冕教案 国标本苏教版小学语文五年级上册教案课题24.少年王冕教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。 2.学会本课5个生字，认识3个绿线内的生字，理解由生字组成的词语。 3.理解课文内容。 感受王冕刻苦勤奋的好学精神，以及孝敬母亲的美好品德。 教学重点通过课文感受王冕勤奋好学、孝敬长辈，是教学的重点。 教学时间二课时第一课时教学目标1.正确、流利地朗读课文。 2.学会本课5个生字，认识3个绿线内的生字，理解生字组成的词语。 3.初读课文，了解大意，学习理清课文层次。 教学过程 一、导入新课，介绍背景师导上节课我们学习了水浒传中的精彩故事，认识了武艺高强、沉着应变的好汉林冲。 今天我们又要认识一位有名人物（板书课题）少年王冕师生相互补充介绍王冕、吴敬梓及其儒林外史。 王冕元画家、诗人。 字元章，号煮石山农，浙江诸暨人。 出身贫寒、幼年给人放牛，靠自学成为诗人、画家。 性格孤傲，鄙视权贵。 诗画皆负盛名，尤善画梅。 著有竹斋集。 吴敬梓清小说家。 字敏轩，号粒民。 善诗赋，尤以小说著称，著有儒林外史、文木山房集等。 儒林外史长篇小说。 书中刻划了各类士人的精神面貌，成为中国古典讽刺文学的杰作。 修正栏让学生背一背王冕写的诗字词的理解注意讲究方法 二、初读课文，检查预习师本文选自古典小说，语言风格较现在有些不同，同学们在预习中有什么困难吗？师生交流、解决预习中的困难。 出示生字、词语，检查预习情况。 指名分节朗读课文，相机正音。 自由再读课文，思考我还有什么地方没读懂？交流，疏通。 三、再读课文，理清层次生自由默读课文，思考课文主要描写了哪几个时间段里发生的故事？交流三个时间段“眼看三个年头过去”、“不知不觉三四年过去了”、“到了十七八岁”根据时间顺序进行分段，引导概括大意。 一 （1）王冕幼年由于父亲早亡，家境贫寒。 二（24）王冕体谅母亲的艰难，辍学给人家放牛。 三（56）王冕受雨后美景的感染和启发，奋发图强，刻苦学画,终有所成。 四 （7）十七八岁时，王冕每日作画读诗，从此家境转机，不愁衣食。 练习用段意串连法概括课文主要内容。 四、品读课文第一段轻声读课文，思考从中，我了解了哪些信息？交流齐读课文。 五、练习书写生字第二课时教学目标正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。 学会本课5个生字，认识4个绿线内的生字，理解生字组成的词语。 理解课文内容。 感受王冕刻苦勤奋的好学精神，以及孝敬母亲的美好品德。 教学过程 一、复习导入齐读课题，思考这篇课文主要讲了什么？导入
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