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文档简介

20口技教案范文 20口技教学目标 1、使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力. 2、学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法. 3、感受口技这一传统民间艺术的魅力。 教学重点一使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力.二学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法.第一课时教学目标指导预习、解题、介绍作者、扫除语言障碍、翻译课文。 教学过程一导入新课口技，属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。 由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。 这篇课文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技。 作者林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人，清顺治六年中进士，晚年住杭州,著有铁崖文集、秋声集。 口技一文选自虞初新志。 虞初新志是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。 全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。 二、检查预习1.给下列字注音（投影）。 少顷（）犬吠（）呓语（）意少舒（）曳（）屋许许（）声几欲先走（）夫齁声起（）无敢哗者（）叱大儿声（）中间力拉（）三研习新课。 1.听范读课文。 （提示学生注意生字的读音、停顿、节奏、表情）2.学生自由朗读课文，注意读准字音、理解字和词的含义。 3.理解课文中的疑难词语，翻译文章。 4、展示翻译。 第二课时教学目标分析课文。 一、课文结构课文是按照什么顺序写的？表演前、（第一自然段）写表演前的准备，及表演即将开始的情况。 表演中、（第二至四自然段）写表演者的精彩表演和听众的反应。 表演后、（第五自然段）写表演结束时的情景。 二、研读课文 （1）第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个？第一段列数口技人的道具，对表现全文的中心有什么作用？“善”字统领全文，全文的展开都紧紧扣住“善”字。 列数口技人的道具，四个“一”字，暗示道具简单，衬托了表演者的高超技术。 （2）根据第二部分内容填写表格三个场面都描写了那些声音？这些声音有什么特点？作者是怎么评价的？观众的反映怎样？ （3）第五段呼应开头，再次列数道具，有什么作用？突出舞台、道具的简单，反衬口技表演声响的繁杂、热闹，表明表演者依靠的是高超的口技，而不是借助于外物。 再次突出表演者口技之“善”。 三、问题探究 1、课文中是从哪些地方以动写静，表现深夜寂静气氛的？ （1）、“遥闻深巷中犬吠。 （2）、“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。 2、找出文中的正面描写与侧面描写，并说说其作用。 正面描写艺人表演的三个场面梦中惊醒，渐入梦乡，火起群乱。 作用直接地表现艺人的高超技艺。 侧面描写1开头结尾部分对表演道具的交待。 2表演过程中观众神情举止的反应。 作用表现口技表演者技艺高超。 3、根据课文内容填空一张，两三件，四方，听得五六，心里七八，好似九，真乃十。 4、总结中心思想本文写的是一场口技表演。 作者通过表演者以各种不同的声
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