711《植物的生殖》word教案【精品教案】

711植物的生殖word教案【精品教案】 第一节植物的生殖学习目标 1、描述植物的有性生殖。 2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。 3、通过探究活动，尝试植物的扦插。 4、初步会区分有性生殖和无性生殖。 学习重点 1、描述植物的有性生殖。 2、初步会区分有性生殖和无性生殖。 学习难点通过探究活动，尝试植物的扦插学习过程【创设情境，导入新课】生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息。 人的“十月怀胎，一朝分娩”，你已知晓；被子植物的开花结实，种子萌发，你耳熟能详；细菌的分裂生殖，真菌及一些植物的孢子生殖，你也水致了解。 生物界还有哪些不同的生殖和发育方式呢？它们与人类保护和利用生物又有什么关系呢？【阅读质疑，自主探究】 一、阅读提示 11、下面请同学们结合本节课的目标通读全文。 注意 （1）了解本节课阐述的主要内容是什么，你认为重点的地方做上标记。 （2）有哪些不明白的地方也做上标记，试着提出有价值的问题。 二、阅读提示 21、把课本p2的图表填写完整，并说一说被子植物是怎样生殖的？这种生殖方式有什么特点？ 2、你所知道的生殖方式还有哪些？这些植物的生殖方式有什么共性？这种生殖方式又叫什么？ 3、什么叫做“嫁接”，嫁接成功的关键是什么？嫁接后的果实有什么样的性状？ 4、扦插紫背天葵需要哪些环境条件？扦插的材料要如何处理？ 5、有性生殖和无性生殖对植物来说各有什么益处？【展示交流，释疑解惑】 1、在自主学习的基础上，以小组为单位相互交流，并发表自己的见解。 2、教师点拨 （1）扦插茎段上方的切口是水平的，这样可以减少水分的蒸发。 而茎段下方的切口是斜向的，可以增加吸收水分的面积。 还要去掉下面一个节上的叶片，这样容易生根。 （2）有性生殖的后代具有更大的生活力和变异性，更能适应变化的环境（恶劣环境）。 无性生殖的繁殖速度快，后代性状较为一致。 所以短期内可获得大量性状一致的植株。 在生产实践中，人们常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物。 【训练检测目标探究】 一、知识目标检测 (一)、选择题1一朵花中，最主要的结构是（）A花萼B花被C花丝D花蕊2属于有性生殖的是（）A白菜开花结果B椒草的叶长成新植株C马铃薯的块茎发芽生根D柳树枝条扦插长成新的植株3嫁接的优势在于（）A操作简便B保持植物优点C繁殖迅速D产生新品种4图中生物的生殖现象不属于无性生殖的是（）A植物的嫩枝B.萌发的咖啡种子C.果树嫁接D.组织培养5下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（）鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代；玉米种子种下去长出玉米植株；小麦靠风力传播花粉进行繁殖；马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。 ABCD6对植物生殖多样性之意义的叙述不正确的一项是（）A可使植物适应不同的生活环境B植物有更多的机会繁殖后代。 C增加了物种变异的速度。 D生殖的多样性可能产生更多的后代。 7.叶繁殖容易成活的植物是（）A椒草B葡萄C苹果D马铃薯8必须通过有性生殖过程才能实现的是（）A同一株菊花上绽放出不同的花朵B“试管”婴儿的诞生C克隆羊“多利”的问世D生产胰岛素“工程菌”的培育 (二)、填空题1由受精卵发育成新个体的生殖方式属于生殖。 2不经过两性生殖细胞的结合，而由母体直接产生新个体的生殖方式属于生殖。 3生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过_和_，世代相续，生生不息。 4在生产实践中，人们经常利用和等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。 二、方法目标检测根据图1和图2，请回答下列问题图1图2 （1）写出图中标号的名称_；_；_。 （1）嫁接包括两种方式，图1所示的嫁接方式是，图2所示的嫁接方式是。 （2）两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图1是用做接穗，图2是用做接穗【迁移运用拓展探究】 一、学习链接1阅读课文67页，回答以下问题 （1）A瓶内是某木本植物的一段茎尖，经过组织培养，长成了一株植物。 进行组织培养的根据是。 （2）培养时瓶内应保持条件。 二、学习链接2众所周知，苹果、梨、桃等许多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 水蜜桃的果实大，味道甜，但是抗病能力弱；毛桃的果实小，味道酸，但是抗病能力强。 如果你是果农的话，一定想通过嫁接的技术将两者的优点结合起来。 请你运用所学知识探究下列问题 （1）你准备用_做砧木，理由是_；用_做接穗，理由是_. （2）在嫁接的过程中需要注意哪些问题，才能确保接穗的成活？并说明你的理由。 （3）在农业和林业生产中，你还知道哪些植物是利用嫁接进行繁殖的？【梳理总结，反思提升】 1、有性生殖这种生殖方式的特点由结合成，由发育成新个体。 2、椒草的用叶繁殖、马铃薯的块茎生殖、草莓的枝繁殖、红薯的块根繁殖等等。 这些植物生殖方式的共性不通过的结合，由直接产生子代。 这种生殖方式叫做生殖。 3、嫁接就是把一个植物体的或，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 嫁接时应当使与的紧密结合，以确保接穗成活。 嫁接后结出果实的性状应与相同。 4、扦插茎段上方的切口是的，这样可以。 而茎段下方的切口是的，可以。 还要去掉下面