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文档简介

美 罗迦 费 因格 主讲人金秀梅石良中学 事物的正确答案不止一个 1 读懂课文 理解本文提出问题 分析问题 解决问题的论证结构 2 学习 摆事实 讲道理 的论证方法 3 激发我们创造性思维 培养我们的创新能力 学习目标 议论文要素 论点 作者的观点或见解 即作者对事物或问题的看法 主张 见解或态度 论据 用来证明作者观点的根据 事实论据和道理论据 道理论据 即用人所共知的普遍道理或理论权威经典论述作根据 事实论据 即用具体可靠的事实 包括数据 来做根据 论证方法 用论据来证明论点的方法和过程 举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证 文体知识 根据拼音写汉字 d z z 根深 固 不倦h n qi 持之以 而不舍y j 不言而 取 蒂 孜孜 恒 锲 喻 汲 请同学们用自己喜欢的方法阅读课文 包括朗读 默读 边读边圈点勾画 合作探学 你认为作者的观点 即 中心论点 是什么 事物的正确答案不止一个 不满足一个答案 不放弃探求 怎样做一个富有创造性的人 整体感知 合作探学 论证方式 一 提出问题 1 3段 不满足于一个答案 不放弃探求 这一点非常重要 二 分析问题 4 12段 第一层 4 8段 创造性思维所必需的要素 第二层 9 12段 怎样才能拥有创造力 三 解决问题 13段 总结 怎样做一个富有创造力的人 1 创造性思维有哪些必需的要素呢2 怎样才能做一个具有创造力的人 再读课文 小组讨论 学法指导 注意总结性语句出现的标志性词语 如 由此可见 所以 总而言之 这样 创造性思维又有哪些必需的要素呢 1 渊博的学识2 有探求新事物 活用知识的态度和意识3 持之以恒地进行各种尝试的毅力 1 经常保持好奇心 不断积累知识 2 不满足于一个答案 而去探求新思路 去运用所得的知识 3 一旦产生小的灵感 相信它的价值 并锲而不舍地把它发展下去 做一个富有创造力的人 合作探疑 请找出文中所运用的论证方法 1 举例论证 约翰 古登堡的事例 第8自然段 罗兰 布歇内尔的事例 第9自然段 都是从自然科学方面设例 2 道理论证 关于本文的论证方法 贝多芬 爱因斯坦 莎士比亚 拓展训练 你是个有创造性思维的人吗 看一看 说一说 每一种事物都可以从不同的角度去观察 观察的角度不同 结论也不相同 寄语 爱因斯坦说 全民族创造性思维的自由发挥将决定着国家未来的繁荣昌盛 相信大家能做一个21世纪富有创造性思维的人 1 必做题 以 生活 为本体 仿照 生活是一杯酒 饱含着人生的酸甜苦辣 的句式造几个比喻句
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