六下unit 4五课时.doc

教学时间 月 日 累计 节教学内容 Unit 4: Then and now? 第五课时主备人教师批注教材解读本课时Read and write分为读、写两部分：第一部分要求学生先完成读前活动，然后阅读描述吴一凡梦境的文段并且完成读后为图排序以及填充对话的任务；6cdf63e第二部分为语境下的书写活动：描述自己的梦。教师用多媒体呈现各种动物，其中包括猎豹，要求学生找出跑得快的动物，运用比较级讨论对比动物奔跑的速度。展示本部分的三个图片，猜猜吴一凡梦见什么？ 教学目标A 类：学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并能回答对话下面的问题；能够用正确的语音语调朗读对话，并能进行角色表演。B类：能够对文本内容进行预测，能理解文本，给图片排序。C类：结合实际情况写一篇自己的梦的小语篇。教学重难点掌握文本信息，理解文本大意。预习作业读一读：了解本课时内容，听读书本第38页。（不会读的用 标记。）问一问：借助工具书翻译第38页全部内容。（不懂意思的用 标记。）教 学 设 计教 学 板 块学生活动热身导入明确目标1 Free talk. T: Good morning,everyone! Long time no see! How are you? Nice to meet you! How about you?2 Our aims:T: Today well learn Unit 3. What are you going to learn in this unit? Lets talk about our aims. Talk with teacher and learn the new book.讨论目标总结Watch the pictures,answer questions and discuss some knowledge about dinosaurs.Learn the key words and key sentences.带着问题，听录音小组合作学习，创编对话，上台表演小组合作拓展训练创设情境新知呈现教师用多媒体呈现各种动物，其中包括猎豹，要求学生找出跑得快的动物，运用比较级讨论对比动物奔跑的速度。展示本部分的三个图片，猜猜吴一凡梦见什么？第一次阅读：教师要求学生快速阅读，排序.第二次阅读：教师要求学生仔细阅读文章，回答下面问题：Why was Wu Yifan worried?What happened when Robin gave him some water?Why did he wake up?要求学生细读，听听力，模仿跟读。第三次阅读：两人扮演I had dream last nightWas it a good dream?Yes and no.What did you dream about?I dreamed I had a race with my father and Max 操练巩固合作探究教师指导学生把本课的动词短语和句型结合结合起来编成chant练习。展示交流拓展延伸组织