29《掌声》课件

29 掌声 音乐 麻 m 症 zh ng 疾 j 姿 z 势 sh 况 ku ng 镇 zh n 绪 x 述 sh 励 l ku ngz sh y p t ng情况姿势犹豫普通x zh nsh r li 情绪镇定讲述热烈y uy q sh l c nj 忧郁歧视鼓励残疾zh um b zh ng骤然间麻痹症 l olu l 落下了残疾落叶丢三落四落枕降落di oti o刚调来的空调调皮曲调声调风调雨顺 我永远不会忘记那一次掌声 因为它使我明白 同学们并没有歧视我 大家的掌声给了我极大的鼓励 使我鼓起勇气微笑着面对生活 英子的来信 快速默读课文第一自然段 要求 1 原来的英子是一个什么样的小女孩 2 边读边勾划出最让你难过的语句 动一动 上小学的时候 我们班有位叫英子的同学 她很文静 总是默默地坐在教室的一角 上课前 她早早地就来到教室 下课后 她又总是最后一个离开 因为她得过小儿麻痹症 腿脚落下了残疾 不愿意让别人看见她走路的姿势 小儿麻痹症 急性传染病 由病毒侵入脊髓引起 患者多为1岁到6岁的儿童 主要症状是发热 全身不适 头痛 严重时导致瘫痪 她很文静 总是默默地坐在教室的一角 上课前 她早早地就来到教室 下课后 她又总是最后一个离开 当同学们在教室里说说笑笑时 她 当同学们在操场上快活地游戏时 她 当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时 她 文静胆怯自卑忧郁 英子的性格 读课文第四自然段 这时的英子又给你留下了什么印象 英子为什么会有这么大变化的呢 从那以后 英子就像变了一个人似的 不再像以前那么忧郁 她和同学们一起游戏说笑 甚至在一次联欢会上 还让同学们教她跳舞 开朗 快乐 自信 开朗快乐自信爱与人交往 英子变成 自读课文2 3自然段 划出描写两次掌声的句子 就在英子刚刚站定的那一刻 教室里骤然间响起了掌声 那掌声热烈而持久 1 骤然间 是什么意思 2 为什么同学们要给英子热烈而持久的掌声 轮到英子的时候 全班同学的目光一齐投向了那个角落 英子立刻把头低了下去 思考 英子立刻 把头低了下去 英子犹豫了一会儿 最后慢吞吞地站了起来 眼圈红红的 英子在大家的注视下 终于一摇一晃地走上了讲台 就在英子刚刚站定的那一刻 教室里骤然间响起了掌声 那掌声热烈而持久 1 你想通过掌声告诉英子什么 2 听到这热烈而持久的掌声 英子会想些什么 1 为什么同学们再一次给英子掌声 2 再一次听到热烈的掌声 英子会想些什么呢 故事讲完了 教室里又响起了热烈的掌声 英子深深地鞠了一躬 然后 在掌声里一摇一晃地走下了讲台 从英子的变化和两次掌声中 你体会出什么 尊重 理解 鼓励可以改变一个人 当别人身处困境时 我们要给他们鼓励与帮助 帮助别人 自己也会体验到快乐 人人都需要掌声 特别是当一个人身处困境的时候 让我们学会珍惜别人的掌声 同时 也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人 我永远不会忘记那掌声 因为它使我明白 同学们并没有歧视我 大家的掌声给了我极大的鼓励 使我鼓起勇气微笑着面对生活 对生活中的困难有直面的勇气和克服的信心 微笑着面对生活是什么意思 掌声 我永远也忘不了那一 次掌声 它使我鼓起了生 活的勇气 我永远感谢这 英子 掌声 无处不在 最美的掌声掌声像一束阳光 温暖着我们的生活 掌声似一缕春风 轻拂着我们的心灵 掌声是一股力量 给我们信心和勇气 掌声是一份真爱 拉近了你我的距离 掌声中 我们和勇敢作伴 和信心牵手 掌声中 我们快乐地成长 自信地生活 珍惜别人的掌声吧 也不要忘记 把我们的掌声献给别人 因为 那是爱的音符 是世界上最美丽的语言 说也奇怪 从那次演讲以后 英子像变了一个人似的 她不再忧郁 开始和同学一起交谈 游戏 甚至还走进了学校的舞蹈房 写作宝典 生活中 你一定得到过掌声 这掌声 也许是很多人送给你的 也许是一个人送给你的