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文档简介

a volunteer teacher教案 A VolunteerTeacher【教学目标】学习完该课后，学生能够掌握以下几点1.能够正确读、写课后的四个单词volunteer、graduate、minus、basin、challenge、decision、support、dial，掌握它们的意思并能够熟练的用他们造句。 2.了解一般现在时，现在进行时及将来时的用法。 了解be going to do,be doing,be to等将来时的区别。 3.能够流利的用英语表达自己对志愿者的看法。 【教学重点】1.课后单词的正确意思发音，并用来造句2.句子的时态【教学难点】将来时的多种结构及区别【教具准备】多媒体课件ppt【教学过程】STEP1Greeting andLeading Goodmorning,class!We aregoingtoa newclass today.Before theclass,I wannashare somepictures withyou.(打开PPT，给出一组志愿者的图片)Who arethese people,and whatare theydoing?（单个点名,得出结论They arevoluneers）（引出单词voluneer拼写，发音）Is ita goodidea todo voluntarywork?What reasonsdo peoplehave fordoing voluntarywork?(单个问学生，可以大致得出原因有make acontribution tosociety等结论)Now,in todays class,I willtell youa storyabout avolunteer teacherwho wantdo somethingfor thestudents inpoor area.设计意图导入课文主题，并锻炼学生的口语表达能力。 STEP2Presentation1.放课文的听力，同时打开PPT。 第一遍放完以后，PPT出现一个表格，回答表格里面的问题。 2.放第二遍听力录音，并填空。 讲解听力原文，引出单词和语法。 详细讲解单词，并完成part5的单词填空。 3.讲解一般现在时态及将来时，给出句子，用正确的时态填空。 讲解Part 6、做练习。 4.讲解将来时的多种结构的不同用法，给出几个将来时的例子，让学生选择用哪种形态的将来时合适。 5.小组讨论Part8.组织语言，用英文告诉其他人夏令营的活动安排。 6.看图说话，问学生他们要做什么。 STEPHomework1.让学生记住新学的单词，下节课听写。 2.让学生根据Part10,写出他们将来的打算。 分为三年内、暑假、周末三类，任意写一类。 （不少于100字）【板书设计】题目位
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