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文档简介

scratch 教案 教学内容迷宫（二） 1、进一步掌握舞台背景的与导入方法。 2、了解迷宫游戏的基本原则。 3、能够为自己的迷宫游戏制订规则。 学习目标 4、进一步熟练掌握控制模块、侦测模块中部分按钮的使用。 5、通过实践，了解并掌握自顶向下的编程思路。 6、通过自己编写游戏，激发学生学习兴趣，感受成功喜悦。 教学平台Scratch平台教学重重点 1、迷宫背景的制作。 点、难点 2、迷宫游戏规则的制订。 课时安排1课时教学过程与设计 一、检查回顾 1、运行上节课编写的脚本，回顾上节课的内容要点。 二、谈话引入 1、平时有没有玩过迷宫游戏？说说是怎样玩的？ 2、小结迷宫游戏的特点。 (正确路线只有一条；有许多岔路、死路；从进口进、出口出，中间不能越过障碍。 ) 3、师想不想利用我们前面所学的Scratch知识己制作一个迷宫游戏？ 三、设计迷宫 1、师舞台中的迷宫可以利用两种方法制作。 一是导入现成的迷宫背景图片，二是自己在舞台中绘制。 2、学生动手设计迷宫背景。 注意体现刚才小结的迷宫游戏的特点。 3、规划游戏规则 （1）确定迷宫的入口与出口 （2）确定走迷宫的角色 （3）确定游戏成功与失败的侦测方法（颜色侦测）。 四、编写脚本 1、学生尝试着，为迷宫游戏编写脚本。 脚本思路与上节课脚本的思路类似，但脚本的停止条件改为碰到迷宫墙，并增加走出迷宫的检测。 五、思路拓展(后两课时内容) 1、我们为一个角色编写了4个脚本，程序很清晰，但是有许多是重复的内容，而且程序有变化时，一改就要改4个，随着程序复杂性的提高，工作量越来越大。 Scratch的“侦测”模块中有一个侦测指定键是否按下的按钮，我们能否利用这个按钮来简化我们的脚本呢。 有兴趣的同学可
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