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8虎门销烟教案范文 8、虎门销烟第_周星期_总课时数_教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、学会本课的生字，另有两个多音字要掌握，理解并熟记由生字组成的词语。 3、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。 教学重、难点通过阅读末段，体会虎门销烟的伟大意义。 教具准备鸦片战争录像、虎门销烟课件、网络教学课时二课时教学过程第一课时 一、课前准备观看鸦片战争 二、谈观后感受自然导入 三、初读课文，自学生字词、选择自己喜欢的方式读，提醒不动笔墨不读书。 掌握生字词。 出示要求自读课文 （1）借助拼音读准生字。 （2）画出由生字组成的词语，想象它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。 2、检查自学效果。 （3）出示词语。 鸦片欺侮盐巴虎门销烟历史装点顿时伟大壮举 （4）指名读词，重点读准翘舌音、后鼻音。 （5）解释词义，了解词语掌握情况。 （6）分自然段指名试读课文，要求读准字音，读通句子。 四、练习巩固 1、描红。 2、熟读课文。 第二课时 一、复习导入 二、精读课文1虎门销烟是个怎样的事件?从课文中找一两个词语来说复备栏明。 （理解“值得纪念”“伟大壮举”）过渡课文中说虎门销烟是“伟大壮举”，在“壮”下加“”；读读全文，找一找哪些句子能表现“壮”，将这些地方画下来、读一读。 2学习第二自然段。 （1）引导学生体会销烟前场面的隆重、壮观体现了事件之“壮”。 前来观看的人多而广，“男男女女”，“老老少少”，宽阔的海滩挤得“水泄不通”；除了百姓还有文武官员、外国商人。 隆重，虎门寨装点得“分外壮丽”，新搭起的礼台上“彩旗林立”；官员“身着朝服”。 （3）指导朗读。 3学习第三至五自然段。 （1）默读，用自己的话概括地说一说这三个自然段主要讲什么?（虎门销烟的经过） （2）从“虎门销烟”的经过中，哪里看出“壮”?指名读第三自然段中描写下令销烟情景的句子。 让学生说一说哪些词句写出了事件的“壮”?从中能体会到什么?指导诵读指名读描写销烟方法的句子，边听边想是分几步销烟的?（第一步撒盐巴；第 二、第三步抛鸦片、倒石灰）课文用什么词表示这三步的先后顺序，并用“先再然后”这几个词语复述工人是怎样销烟的。 指导朗读； （3）老百姓的反映怎么样呢?（抓住“跳哇、叫哇”“成千上万”、“欢呼声”进行情境朗读。 ） （4）结果如何?（引导学生抓住“整整”、“23天”、“二百多万斤”朗读体会“伟大壮举”战果之大。 ） 三、拓展练说 （1）教师引导看图看看咆哮的大海，看看林则徐指挥销烟的场景，再看看林则徐的塑像，你
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