4一着惊海天教案设计

4一着惊海天教案设计 4.一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰八年级语文备课组赵卓兰刘迎粉余新华张丹利主备人张丹利教学内容44.一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰研究修改教学目标 (一)知识与技能1.准确认读并理解“凛冽、浩瀚、白手起家、殚精竭虑”等词语。 2.了解新闻的特点，培养学生阅读探究的能力。 (二)过程与方法1.默读课文，初步把握课文的语言特点。 2.体会本文磅礴的气势，感受新闻报道的魅力。 (三)情感、态度与价值观引导学生以祖国的强大军事实力为荣，培养他们的爱国热情和努力学习将来为国家做奉献的志向。 教学重点1.准确认读并理解“凛冽、浩瀚、白手起家、殚精竭虑”等词语。 2.了解新闻的特点，培养学生阅读探究的能力。 教学难点引导学生以祖国的强大军事实力为荣，培养他们的爱国热情和努力学习将来为国家做奉献的志向。 教法设计点拨法、引导法学法设计自主合作探究教学准备多媒体课件课时安排1课时教学过程 一、新课导入多媒体播放“辽宁号”的发射视频资料 二、背景文体介绍1.背景介绍:本文选自xx年11月25日人民海军报。 有改动。 多少年来，航母建设一直承载着国人百年强国强军的梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母舰辽宁舰才是真正意义上的航母。 在跨越“着舰”、“起飞”这两道坎中，着舰是“刀尖上的舞蹈”、世界公认的高风险难题。 xx年11月23日，备受关注的中国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻，举世期待?2.文体介绍:通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。 它是记叙文的一种，包括人物通讯和事件通讯。 和消息一样，通讯要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事。 三、初读课文，检测预习1.读准字音澎湃（p?npi）呼啸（xio）桅杆（w?i）凛冽（ln li?）浩瀚（hn）娴熟（xin）默契（q）咆哮（po xio）镌刻（jun）一丝不苟（u）惊心动魄（p）殚精竭虑（dn ji?）2.词语解释舰岛现代航空母舰常把舰桥、烟囱等集中建造在飞行甲板的一侧，形似小岛，称为舰岛。 战位“战斗部位”的简称。 舰艇战斗组织系统的最低一级组织，一般都设有专门的标志。 阻拦索横向设置在航空母舰飞行甲板降落跑道上的特制钢索，用于吸收着舰飞机的前冲能量，以缩短其滑行距离，一般设置46道。 澎湃形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。 呼啸风发出高而长的声音。 桅杆木质的长圆竿或金属柱，通常从船的龙骨或中板上垂直竖起，可以支撑横桁帆下桁、吊杆或斜桁。 凛冽极为寒冷，严寒刺骨。 常用于形容隆冬时的寒风。 浩瀚水势浩大的样子。 娴熟老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。 默契心声情意暗相符合。 咆哮(如猛兽、海浪、人等)发出洪亮有力的回荡的声音。 紧绷绷或扎得很紧；形如心情很紧张或表情不自然。 镌刻雕刻。 一丝不苟指做事认真细致，一点儿不马虎。 苟苟且，马虎。 惊心动魄形容使人惊骇紧张到极点。 白手起家比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 殚精竭虑用尽精力，费尽心思。 殚竭尽。 虑思虑。 四、初读课文，整体感知1.默读新闻，找出新闻的六要素。 人物着舰指挥员及众工作人员时间xx年11月23日地点渤海某海域原因我国航母舰载战斗机首架次着舰经过在渤海某海域，我国航母舰载战斗机首架次成功着舰。 五、再读课文，品味语言1.从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。 将航母比喻成“汪洋中的一片树叶”，体现了航母在大海中目标小的事实，从侧面烘托出这次着舰任务的难度之大。 2.“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。 “刀尖上的舞蹈”写出了当时的紧张氛围，形象生动。 3.今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？运用反问的修辞手法，实际上是说“一定会激动”的意思，强调了人们心情的激动和这次着舰意义重大。 六、再读课文，归纳主旨本文抓住歼15舰载战斗机首次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动再现了我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻，表现了英雄航天员镇定自若、献身国防的大无畏的革命精神。 七、作业布置读课本内容“在两人时断时续、不急不缓的对话声中.能不激动吗?”完成下列问题.1.概括文段的主要内容._2.第三段开头化用了古诗词,有什么表达效果?_3.从描写方法的角度赏析文中的划线句子.(划线句子为