3B Unit1教案

3B Unit1教案 泰州市城东中心小学（辅导区）xxxx学年度第二学期三年级英语学科备课教案纸课题送审时间3B Unit1My school bag审阅人设计者执教者指导者执教时间教1.The Sscan understandand saythe munionparlance:“tape,knife,crayon.Come here.Excuse me.Oh,I see.Whats this/that in English?Whats in/on the.?Its a/an.2.To encouragethe Ssto talkin English.11.The Sscan understandand saythe munionparlance:“tape,knife,crayon.学目标教学重点Come here.Excuse me.Oh,I see.Whats this/that in English?难点Whats in/on the.?Its a/an.2.To encouragethe Ssto talkin English.课时安排第一课时教学过程Step1.Warm-upFree talkHello!Hi!Good morning/afternoon.How areyou?Wele backto school.T可以走到学生中间和学生聊聊新学期他们都得到了什么新的学习用品。 期间，教师可以提前渗透Whats this/that?Its句型。 课教PPT，课前设置好光盘师学生前准备教学随笔Step2.Presentation andpractice.1.教学Whats this/that in English?及Come here.T:Whats that?(T指着ppt上的图片让学生猜测)S1Its azebra.教学Whats that?句型，并引导学生回答Its a/anTWhats that in English?(这里在Whats that？的基础上加上in English短语，学生不难理解)教学in English，领读句型Whats that in English?TWhats this?(T手里拿着一个书包问学生)教学Whats this?句型以及单词school bag。 同理在Whats this？的基础上加上in English短语，学生不难理解T:Oh,there aresome stationeryin myschool bag.(T摇摇书包，里面传出哗里哗啦的声音。 )Look,whats thisin English?(T从书包里拿出一支铅笔)S2:Its apencil.T:Whats thisin English?S3:Its aball pen.T邀请几名学生到前面来，模仿老师的样子，随意从书包里拿出一个文具用品，问下面学生Whats thisin English?在邀请的过程中，教师可以反复地说e here短语，并进行教学。 2课文教学。 T:Well,Miss Penghas somestationery,Wang Binghas somestationery,too.What kindof stationerydoes WangBing have?Lets watchand choose.a.Watch andchoose看动画，选出你所看到的文具用品正确答案是教学以上四个新单词.b.Listen andanswer听录音，回答问题Questions:1.Whats thaton thedesk?2.Whats thisin thepencil box?在让学生听录音之前，教师必须先带着学生看一下这两个问题，讲解on thedesk和in thepencil box的意思。 只有学生读懂了这两个问题，才能很好地带着问题去听录音，达到好的听的效果。 T:Whats thaton thedesk?S4:Its atape.T:Whats thisin thepencil box?S5:Its apencil sharpener.c.Read,circle anddiscuss默读课文，圈出你不理解的单词、短语或句型，然后小组间讨论。 给学生至少5分钟的时间，让其找出问题，探讨问题。 T:Have youfinished?Now,Ill askyou.Ppt打出A部分剩余的生单词、短语和句型让学生试着来读，来猜意思。 如下Excuse me.Oh,I see.your pencil box d.Happy reading.学生跟光盘读课文。 学生跟教师读课文。 分角色读课文。 表演课文。 Step3.Homework:1.Read andact thepart Aafter class.2.Copy thenew words.tape crayonknife school bag教学后记课题送审时间Unit1Part B,C审阅人设计者彭月婷执教者指导者执教时间1.To understandand saythe words:tape,knife,crayon，school bag，pencil sharpener,storybook,copybook,stapler.教学目标2.To understandand saythe sentences:Whats this/that in English?Its a/an.Whats this/that in/on？Its a/an.3To encouragethe Ssto learnEnglish.1.To understandand saythe words:tape,knife,crayon，school bag，pencil sharpener,storybook,copybook,stapler.2.To understandand saythe sentences:教学重点难点Whats this/that in English?Its a/an.Whats this/that in/on？Its a/an.3.To encouragethe Ssto learnEnglish.课前准备教师学生PPT，课前设置好光盘单词卡片第二课时教学过程教学随笔Step1.Warming-up:1.Revision a.通过几个简单的问题，帮助学生回忆课文部分的主要内容Questions:1.What kindof stationerydoes WangBing have?王兵都有哪些文具用品？2.Whats thaton thedesk?3.Whats thisin thepencilbox?b.背诵A部分。 2.Free talk.T:Whats this/that in English?S1:Its atape.T:Whats this/that in/on?S2:Its a/an课时安排Step2Presentation andpractice.1.教学Whats this/that inEnglish?Its a/an.及八个单词。 a.T:Whats this?（T指着ppt问学生）S3:Its atape.T:Whats that?S4:Its apencil sharpener.通过课件上的一只手及一长一短两个箭头让学生直观地感受到this和that的不同用法。 同理还是通过Whats this/that?句型和一长一短两个箭头引出B部分的两个新单词storybook，copybook。 b.Touch andguess T拿出一个书包问Whats thisinEnglish?Ss:Its aschool bag.复习该单词的发音。 讲解inEnglish的意思。 T:Lets playa game:touch andguess.教师邀请几位学生到前面来摸书包里的文具，并猜猜是什么文具。 通过这个触摸的游戏，教学三个新单词crayon，stapler，knife。 crayon，knife在A部分已接触过，这里简要复习，重点放在stapler上。 c.T:Whats that inEnglish?(T指着课件上的火车图片问)Ss:Its aT:Its a train.Ppt再出示玩具火车的图片T:Is thatatrain?Ss:No.T:Its atoy train.简要比较一下train和toy train的区别。 d.Magic eyes通过图片快闪的方式帮助学生及时巩固新教的单词。 再一个单词一个单词地过一遍。 2教学Whats this/that in/on？Its a/an.Ppt出示一只书包，书包里放一把尺子。 人离书包教近。 T:Whats thisin theschool bag?教学短语in theschoolbag，教读并强调in表示在里面。 练读上面的句子。 Ppt出示一只书包，书包里放一把钢笔。 不同的是，这次书包离人比较远。 练读句子Whats that in theschoolbag?Its apen.Ppt出示一张书桌，桌上放有一本故事书。 人离桌子较远。 T:Whats thaton thedesk?教学短语on thedesk，教读并强调on表示在上面。 练读句子Whats thaton thedesk?Its astorybook.Ppt出示一张书桌，桌上放有一个订书机，人离桌子较近。 练读句子Whats thison thedesk?Its astapler.?Ppt出示两只老鼠，一只钻到箱子里，另一只站在箱子上面，形象地再现in/on的区别。 3进入C部分教学。 、该部分采取教师先示范，然后好学生示范表演，最后放手让学生work inpairs.a.A:Whats thisinEnglish?B:Its astapler.b.A:Whats thaton thedesk?B:Its apencil sharpener.或者A:Whats thatinEnglish?B:Its apencil sharpenerc.A:Whats thison thechair?B:Its astorybook.d.A:Whats thatinEnglish?B:Its atoy train.Step3.Homework:1.Read andact thepart Cafter class.2.Copy thenew words.教学后记课题送审时间Unit1Part D,E审阅人设计者彭月婷执教者指导者执教时间教学目标1.能熟练运用C部分句型。 2完成E1部分习题。 3会唱歌曲ABC song.1.能熟练运用C部分句型。 教学重点难点2完成E1部分习题。 3会唱歌曲ABC song.课前准备教师学生PPT，课前设置好光盘第三课时课时安排教学过程Step1.Free talkT:Whats this/thatinEnglish?S1:Its atape.T:Whats this/thatin/on?S2:Its a/anStep2.Presentation.1.Sing asong:ABC song.第一遍先让学生听一遍歌曲的旋律，第二遍可以让学生哼唱，第三遍可以逐句进行教唱。 2复习B部分单词a通过图片快闪的方式帮助学生及时巩固新教