初中语文知识点《基础知识及语言表达》《语言的简明连贯得体》同步精选课后测试

初中语文知识点基础知识及语言表达语言的简明连贯得体同步精选课后测试【81】(含答案考点及解析)班级:_ 姓名：_ 分数：_1.下列句子标点使用不正确的一项是（）A我是这么想的，可不知道他的意见怎么样。B水果摊上有苹果啦、橘子啦、香蕉啦、西瓜啦。C“不要看了，”妈妈说，“赶紧吃饭吧。”D他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。【答案】B【考点】初中语文知识点基础知识及语言表达标点符号【解析】顿号应改为逗号2.填入语段的空缺处，语意连贯的一项是( )。(2分)赶快为你的父母尽一份孝心！也许是一处豪宅，也许是；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分；也许是一桌山珍海味，也许是一个野果；也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是在孝的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!A一朵小花一片砖瓦一个口信一双洁净的旧鞋B一片砖瓦一个口信一朵小花一双洁净的旧鞋C一片砖瓦一朵小花一个口信一双洁净的旧鞋D一个口信一片砖瓦一双洁净的旧鞋一朵小花【答案】B【考点】初中语文知识点基础知识及语言表达句式衔接【解析】本题考查运用词语的能力。根据具体的语境来选择相应的词语即可。3.材料探究。（4分）温家宝总理在十届人大二次会议政府工作报告中向全社会提出了要“更加注重以人为本”的号召，各级政府机构和有关部门纷纷响应。下面是体现“以人为本”精神的一些具体举措，请从中归纳出“以人为本”的含义。材料一 政府，应对各类灾难事故，要不惜人力物力，把人的生命放在第一位。材料二 教育，为保护未成年人的健康成长，在新的中小学生日常行为规范中删去了有关“对坏人坏事应挺身而出进行斗争”的条款。材料三 商业，倡导顾客是上帝，规定超市里的商品的码放，标签上的提示必须符合人们的购物习惯，偏于人们拿取和识别。材料四 交通，火车不断提速，尽量让乘客节省时间；在人员流量大的地段增设公交车站点，微笑服务。【答案】各行各业都要把尊重人的生命放在第一位，要为人的生活、工作、学习等提供一切可能的方便。【考点】初中语文知识点基础知识及语言表达语言的简明连贯得体【解析】略4.按照要求，完成下面的题目。（3分）正义是社会进步的基石，是社会的核心价值所在。正义不是一个摆在我们面前就可以平均享用的物品，但是要经过我们共同努力才能达成的社会目标。捍卫正义不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体。正义应融入道德之中、也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能”的生活方式。（1）第句中的关联词使用有误，请将修改后的一组关联词写在下面的横线上。（1分）（2）第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）（3）第句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）【答案】（1）不是而是（2）捍卫正义，不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体参与（3）正义应融入道德之中，也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能”的生活方式。【考点】初中语文知识点基础知识及语言表达【解析】略5.下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（）（2分）A屏息(png)蜷曲(qun )荫蔽(yn)莽莽榛榛(mng)B偌大(ru)栅栏(zh)尴尬(gng)骇人听闻(hi)C迸溅(bng)冰雹（po）酝酿(ning)瘦骨嶙峋(xn )D档案(dng)枯涸(h)潜行(qin)头晕目眩(xun)【答案】D【考点】初中语文知识点基础知识及语言表达字音【解析】试卷分析：解答此题可使用“排除法”，A项“屏息”应读“bng”,B项“尴尬”应读“gn”,C项“冰雹”应读“bo”。考点：识字写字 判断汉字在具体的词语中读音是否正确点评：此题为基础题，分辨汉字的读音和字形是否正确，除了熟知汉语拼音方案的相关常识外，对于教材中的每课的“读一读写一写”所录汉字的字形足够重视。6.下列句子中加点的词语解释正确的一项是（）A中间（其中）力拉崩倒之声。（林嗣环口技）B率妻子邑人来此绝境（与世隔绝的境地）。（陶渊明桃花源记）C醉翁之意（意思）不在酒。（欧阳修醉翁亭记）D等（等待）死，死国可乎？（司马迁陈涉世家）【答案】B【考点】初中语文知识点基础知识及语言表达词语【解析】试题分析：本题考查的是解释词语，要注意实词古今意义的不同。考点：文言文实词、虚词的理解点评：对于文言文实词、虚词的理解，应在分析字音，辨明字义，注意找出通假字，将词义带进原文，看是否通顺，判断词意是否相同。7.下列成语使用正确的一项是（）A家这部小说情节跌宕起伏，再加上她朗读得栩栩如生，具有很强的感染力。B大家认为提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。【答案】C【考点】初中语文知识点基础知识及语言表达【解析】试题分析：A中“栩栩如生”一般指艺术品和文学形象。这里不合语境；B中“随声附和”贬义词，不能用于褒环境；D中“汗牛充栋”指藏书特别多。这里不合语境。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。8.下面一段文字画横线处都有语病，请依次改正。一部传记作品强大的精神力量，存在于对传主人格的深度发掘与否。伟大者，发掘其所以伟大，令人生敬仰心、效尤心；卑劣者，发掘其所以卑劣，令人生厌弃心、鄙夷心。一部好的传记作品，应是一条鞭子、一面镜子，能映照出我们人格的不足，鞭策我们奋然前行。【答案】删去“与否”。改“效尤”为“效仿”把“厌弃心”和“鄙夷心”对调。把“一条鞭子”和“一面镜子”对调。【考点】初中语文知识点基础知识及语言表达【解析】试题分析：考查对某一类型病句的辨识和综合考查识别某几类型病句，要准确地识别病句，了解常见的成分残缺 、语序不当 、搭配不当 、表意不明 、不合逻辑 、语意重复 、句式杂糅 、前后矛盾 、否定不当 、成分赘余等病句类型，并能准确找出病句，要学会使用修改符号来进行语段中病句的修改。具体表现在：删去“与否”。改“效尤”为“效仿” 把“厌弃心”和“鄙夷心”对调。把“一条鞭子”和“一面镜子”对调。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。9.阅读下列四则材料。【材料一】从汉唐开始，传统民俗中常以猴为吉祥、显贵、长寿、驱邪纳福的象征。【材料二】在文学作品中，猴形象的内涵有所不同，一方面，它寄托了我们中国式英雄主义的情绪，如西游记中的孙悟空，爱憎分明，神通广大，降妖除魔。另一方面，它隐含了对世人丑态的贬低与讽刺，是喻人醒世的活样板。如猴子捡豆的寓言故事，就讽刺了世人不切实际，因小失大的做法。【材料三】本报讯2月1日，首都博物馆举办了以“大圣归来”为主题的猴年生肖展。此次展览汇集了43件首都博物馆的藏品及几幅上世纪50年代至80年代的经典年画，展现了中国传统文化中的各种猴形象，展出吸引了大批观众参观。这已经是首都博物馆连续举办生肖文化展的第九个年头，目的是为了让更多人了解中国的传统文化。展览将持续到3月13日。【材料四】“嘻哈猴”是由华冠公司于2015年创作的卡通后形象。它以张希和老人的泥猴作品为原型，保留了泥猴造型中的大圆眼睛、大圆点鼻孔及微笑逗乐式的嘴型，又创造性地以头顶火焰，怀揣爱心、尾似祥云为形象，代表了热情、善良、快乐、幽默的性格特征。“嘻哈猴”有互联网用户喜欢的“萌”的特点，顺应了当下青年人追求时尚化、个性化的潮流。【注释】张希和：河南省非物质文化遗产传承人，70年痴迷泥塑艺术，被誉为“泥猴张”。【小题1】在我国的“猴文化”中，人们赋予了“猴形象”哪些内涵？请分条概括。【小题2】材料三加横线的词语有何作用？【小题3】材料四中的划线句子运用了什么说明方法？有何作用？【小题4】请依据材料三与材料四，简要说说如何才能更好地传承传统文化。【答案】【小题1】吉祥、显贵、长寿、驱邪纳福；寄托了中国式英雄主义的情节；隐含了对世人丑态的贬低与讽刺；代表了热情、善良、快乐、幽默的性格。【小题2】“已经”表程度，强调了首博举办生肖展览的持续性之久。【小题3】摹状貌、打比方，具体形象说明“嘻哈猴”的外形特点【小题4】多办传统文化展览，让更多人了解传统文化；创新传统文化的表现形式，赋予传统形象；以新的内涵，适应时代要求。【考点】初中语文知识点基础知识及语言表达【解析】【小题1】试题分析：注意题中答题要点“猴形象的内涵”，根据知识积累，了解一些有关“猴”的成语和文学作品如西游记，结合生活中一些与“猴”有关的习俗来理解作答。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。【小题2】试题分析：在文中找到语句“这已经是首都博物馆连续举办生肖文化展的第九个年头”，根据句意从表达举办活动时间之长来理解“已经”一词的表达作用。【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。划线句中对泥猴形象的描写是摹状貌，“尾似祥云”是打比方说明，使用这些说明方法目的是为了突出说明对象即“嘻哈猴”的外形特点。【考点定位】分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：阅读所示材料，了解内容。材料三介绍的是宣传传统文化的活动，材料四是介绍传承传统文化的艺术形式，可从这两方面来表达意见。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。10.下列句子中加点的成语使用不当的一项是（）A以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心的设计，深受好评。B凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京当之无愧地获得青奥会主办权。C对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。D在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。【答案】D【考点】初中语文知识点【解析】试题分析：A、别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。B、当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。C、开卷有益：打开书本，总有益处。D、天伦之乐：指家庭亲人之间团聚的欢乐。经分析，D项用法错误。考点：本题考查学生运用成语的能力。点评：正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。11.按照划横线的句子，仿写两句话，要求内容相关，句式整齐。初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物；我们曾颂李白举头望明月，细诉思乡之情；_，_；_；_。【答案】我们曾谈曹操青梅煮酒纵谈天下英雄我们曾吟周敦颐爱莲诗篇立下君子之志【考点】初中语文知识点基础知识及语言表达【解析】此题考查仿写句子。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。内容，形式符合要求即可。阅读题干可知，所写仿句需要和前文构成句式相同的排比句，并且需要涉及古代名人以及与之相关的文章、故事等。所用句式为“我们曾，”。12.选出加点字读音不正确的一项 ( )A芦荟（hu）匿名（n）铮亮（cng）文绉绉（zhu）B诘责（ji）解剖（po）胡髭（z）黯然失色（n）C滞留（zh）瀚海（hn）鬈发（z）颔首低眉（hn）D不逊（xn）眼翳（y）禁锢（gi）广袤无垠（mo）【答案】C【考点】初中语文知识点基础知识及语言表达【解析】这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。在平时的学习中要多积累，特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。C项“鬈发”应读作“qun”。13.下面句子没有语病的一项是：（）A在教育部向社会公示的通用规范汉字表中，对44个汉字的字形进行了微调。这一改动在社会上引起了广泛的争议。B5月19日是中国旅游日。大众网记者从旅游局获悉，该市多家景区将通过打折、免费等优惠措施，迎接旅游日的到来。C为加大传统文化进校园的力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、行事的道理。D中国政府将隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，目的是铭记历史、缅怀先烈、开创未来、珍视和平。【答案】B【考点】初中语文知识点基础知识及语言表达【解析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题有反选排除法，A项成分残缺，缺少主语，可将“在中”删去；C项搭配不当，“采取”应改为“开展”；D项语序不当，“开创未来”和“珍视和平”互换。【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。14.下列词语书写有误的一项是( )A喉咙腐烂蹲踞劫后余生B疲倦阴晦伶仃失志不移C寒噤鄙夷热衷歇斯底里D蓬松噩梦应酬光彩熠熠【答案】B【考点】初中语文知识点基础知识及语言表达【解析】试题分析：B项，改为：矢志不移。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主