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6 (4)【精品教案】 第六课时练习课（二）教学目标 1、通过练习使学生进一步掌握长方形、正方形的面积计算方法。 2、通过实践活动，培养学生解决实际问题的意识能力。 3、结合解决实际问题的过程，进行简单的面积换算。 教学重点能运用有关面积方面的知识解决生活中的实际问题。 教学难点通过实践活动，培养学生解决实际问题的意识能力。 教具准备实物投影、挂图等。 教学过程 一、复习导入可爱的小熊听说同学们今天要上一节活动课，它非常想和大家一起来做游戏。 但是河马老师要求它必须答对下面这道题才能来到这儿。 它能顺利通过考试吗？请你也来连一连。 一枚小纽扣1平方米电灯开关的正方形底座1平方厘米一张方桌表面1平方分米 二、学中做 1、完成“练习二”第7题。 2、学校要在楼后的长方形空地上建造花坛以美化校园。 请你根据图示，求出ABCD四块花坛的总面积。 3.将正确答案的序号填在（）里。 （1）边长是100米的正方形草坪，占地面积是1（）。 A.平方米B.公顷C.千米 （2）周长相等的长方形和正方形的面积比（）A.面积同样大B.长方形面积大C.正方形面积大 （3）至少用（）个同样大小的正方形可拼成一个大正方形。 A.2B.4C.8 （4）测量土地时，一般用（）做单位。 A.平方分米B.平方千米C.平方米4完成“练习二”第8题5一个长方形果园长78米、宽50米，面积是多少？如果在这个果园的四周围上篱笆，篱笆长多少米？ 三、做中得1综合练习 （1）选适当的单位填空。 一个鱼池占地2500（）天安门广场的面积大约是40（）教室的面积大约有50（）我国领土大约是960万（）妈妈的手掌大约1（）。 （2）完成“练习二”中的数学游戏。 （3）宁宁假期去乡下的奶奶家玩。 正巧叔叔要搭一个花棚。 他先打下了四个桩，定下了长方形的四个顶点。 量了之后，长是24米，宽16米。 他正准备用塑料搭棚，宁宁说“叔叔，我还能围出一个更大的地方。 宁宁把好方法讲给叔叔听，叔叔连忙说好。 同学们，你能围出更大的地方吗？2实践应用。 （1）完成“练习二”中的实践活动。 为小明家的厨房铺地砖选择合理的设计方案。 根据要求设计图案。 （2）最近，佛山正在争创国家卫生城，市政府决定加强城市建设，扩大绿化面积，把占地1公顷的正方形广场平整扩展，使得每一边都向外延长100米。 新广场将有多少公顷？你知道怎么算吗？作业设计1.小黑板的作业。 2.“口算”对应的练习和五星级的同步的练习。 板书设计练习课学校要在楼后的长方形空地上建造花
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