l狼牙山五转是优秀详细教案

l狼牙山五转是优秀详细教案 22狼牙上五壮士第一课时 一、导入（一般说一些与本篇课文有关的知识点）师同学们，19371945年是中国人民抗击日本帝国主义侵略坚贞不屈、顽强抗争的八年。 这八年，我中华大地涌现出了无数临危不惧、视死如归的革命英雄。 你知道有哪些革命英雄吗？生董存瑞舍身炸碉堡、刘胡兰舍生取义、邱少云在烈火中永生师是啊，在这抗战八年中，很许许多多的战士为了我们中国的人民生命安全壮烈牺牲了。 今天我们再来学习五位英雄的故事22课狼牙山五壮士（板书狼牙山五壮士）。 把课本翻到118页。 二，初读课文（从整天了解本篇课文的主要内容，以及了解字、词）师自由放声读课文，注意读准字音，读通句子，难读的长句子反复多读几遍。 师现在我想检查一下你们预习的效果怎么样。 谁来当小老师领读这些词语？（指名读）师这些有没有难读的词语，给你的同学们提个醒？生1“吼”的声母是“h”不是“k”。 生2“崎岖”的韵母也要注意区别开，注意吐字清晰。 师现在我们男女生来比一比，看看谁念得最棒。 师1941年秋天，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯，五壮士不畏强敌、浴血奋战的精神感动着今天的我们。 课文的描写再现了当时的动人场面，现在让我们齐读课文，边读边想这篇课文写了一件什么事，可以分成几段？谁来说说这篇课文写了一件什么事？生这篇文章写的是五壮士为了掩护人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。 师同学们的概括能力真是让我刮目相看啊。 那你们知道这篇课文是按什么顺序写的吗？生事情的发生、经过、结果的顺序。 师这篇课文哪个自然段是事情的发生？哪些自然段是事情的结果呢？（课文第一自然段七连六班接受任务是事情的发生；第六九自然段讲五壮士英勇壮烈跳下悬崖是事情的结果。 ）（板书接受任务跳下悬崖）师课文的25自然段，可以分为三部分，分别写的什么？能跟老师一样给每部分标上一个小题目吗？（板书接受任务痛击敌人引上绝路顶峰歼敌跳下悬崖）师现在课后的第二个题目会不会做？（会）那还等什么呢?好记性不如烂笔头，赶紧把空的填上去。 三、精读课文（从局部或关键句子领悟课文所讲的内涵）师五壮士在诱敌上山、痛歼敌人的过程中一定有很多场面深深打动了你，但是我想最大快人心的一定是我们的八路军勇士痛击敌人的时刻。 大家一定已经是迫不及待地想要读一读了吧。 现在默读第二自然段，找一找是谁把敌人引上了狼牙山？生马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才。 师现在让我们去了解一下这五位革命英雄。 （课件出示）师这一个自然段运用了很多词语来描写五位战士歼灭敌人，把它画下来。 生沉着、大吼一声、脸绷得紧紧的、全神贯注师从这些词语中，你感受到了什么呢？生从这些词语中，我感受到五壮士对敌人的无比痛恨。 师谁能说说“全神贯注”和“脸绷得紧紧的”说明了什么？生全神贯注全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。 “绷得紧紧的”指小战士的表情凝重而紧张。 “绷得紧紧的”与“全神贯注”表现出了战士歼敌地全力以赴。 师这里只用了几个词语就已经把战士对敌人的憎恨和歼灭敌人的决心传达给了我们，所以我们在读的时候一定要读出战士们的心情。 现在老师来读人物的名字，你们读他做了什么，行不行？师在五位战士的浴血奋战下，敌人怎么样了？你从哪个词语看出来的？生敌人遭受了沉重的打击。 从“把敌人一次又一次地打下去”“横七竖八地躺着许多敌人的尸体”可以看出来。 师“一次又一次”、“横七竖八”说明了什么？生“一次又一次”说明敌人进攻了很多次，被五壮士打退了很多次。 “横七竖八”形容敌人的尸体纵横杂乱，说明敌人损失惨重。 师是啊，仅仅五个人就把敌人打得损失惨重，我们的战士是多么英勇啊，让我们带着对这五位战士的敬意，齐读第二自然段。 四、总结课文（为第二课时做铺垫，布置作业）师读得真好，老师已经感受到了五位战士的英勇。 此时此刻，五位战士已经胜利完成了掩护任务，现在有两条路供他们选择，一是通往主力的方向，