化工企业“三级”安全教育方法初探

化工企业化工企业 三级三级 安全教育方法初安全教育方法初 探探 安全教育是企业安全管理的核心 一个企业的员工安全意 识淡薄 安全技能生疏 安全知识贫乏 其安全管理的基础如 同建在沙滩上 实现安全生产也就没有保证 化工生产的危险 程度和危害后果最为严重 事故频率高是其特定的环境造成的 化工生产工艺复杂 各个生产环节带来了种种工作危险 构成 了事故的三要素 三者中了为活跃的因素是人 他既是现场的 操作者又是改变现场环境的主体 物的不安全状态可以通过人 去排除 而排除现场存在的隐患 靠的是操作者撑握一定的安 全技能 采用科学合理 实用的安全教育方法 是预防事故最 根本的措施之一 事到临头再拜佛 不如平时早烧香 笔者认为 当前化工行业安全教育方法存在问题如下 1 新工人和变换工种人员在上岗之前 没有接受全面 系 统的安全技术培训 职工在不熟悉生产工艺 设备 作业环境 特点和操作技能的情况下上岗操作 2 培训的内容缺少针对性 培训的时间不能保证 岗前培 训只讲安全注意事项 限于会背操作规程 缺少现场岗位培训 以及职工应急变和处理问题能力的培训 3 安全培训与技术培训脱节 职工对本岗位的生病工艺 安全问题没有真正理解 安全技术规程不能认真正确执行 4 车间培训 岗位培训流于形式 大部分车间主任 班组 长对新上岗的职工只讲一般的安全注意事项 抄一份考卷就算 培训 而对本岗位的重大危险源和安全技术没有交待清楚 抓好三级安全教育是企业实现安全生产的基础 企业必须 根据自身的特点 拟定三级安全教育大纲和考核标准 规定讲 授内容及课时 湖南某新建化工厂的作法是 第一步 矿级安全教育以树立安全意识教育为主 结合本 矿山生产工艺特点 讲解一般性的安全知识和国家安全生产法 规 理论学习结束后 受训人员实习时间以 10 天 15 天为宜 每天都要和当班的专职安全员一起到现场进行安全检查 专职 安全员必须对其讲解各个工作岗位的生产工艺 危险因素辨识 和对违章操作人员的纠正 批评和处罚 其目的就是增强受训 人员的安全意识 养成职业的安全习惯 第二步 受训人员在达到矿安全部门理论 实践要求后下 到车间 车间教育以安全知识教育为主 结合本车间特点和生 产工艺 生产任务讲解安全技术操作规程和安全事项 每天要 和车间主任一起参加派班 班前安全对话 下现场检查等工作 时间以 2 天 5 天为宜 其目的是增强受训人员的安全责任心 和使命感 对所在基层状况有一个系统了解 第三步 班组教育 岗位培训以安全技能教育为主 采用 以老带新的方法 指定有经验的老工人与受训人员一起工作 其目的是学会事故应急反应和标准化操作的技能 时间以 6 个 月为宜 通过上述三级安全培训 职工应具备 1 较高的个人安全需求 关注珍惜生命 2 较全面的安全技术知识 能掌握与本岗位的有关的安 全知识和危险因素识别方法 3 能自觉遵守有关的安全法规 操作规程和劳动纪律 并能长年坚持 4 遇到异常情况 不临阵脱逃 能果断采取措施 把事 故隐患消灭在萌芽状态或杜绝 事故扩大 三级安全教育的方法很多 每个化工企业的安全教育也都 有各自的特点 但其目的相同 在具体生产过程中 人的安全 可靠性比机器差得多 但训练有素 经验丰富的工人很少因操 作失误而导致事故 对职的