八年级政治依法保护我们的生命健康权课件.ppt

课前热身 1 你知道刘大妈的什么权利受到侵犯了吗 2 法院作出判决的法律依据是什么 3 刘大妈最终赢得官司说明了什么 生命健康权 中华人民共和国民法通则 法律保护公民的生命健康权 法律保护我们的生命健康权 制作 鞠建霞 学习目标 情感 态度 价值观 依法保护自己和他人的生命健康权 不得侵犯和危害别人的生命健康权 能力目标 1 初步学会运用公民的人身权等方面的法律知识 观察分析社会生活中的有关现象和问题 增强识别能力2 增强自我保护意识 提高自我保护能力 培养初步运用法律武器维护自己和他人生命健康权的能力 知识目标 1 知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权 法律保护公民的生命健康权不受侵害 未成年人的生命健康权受法律特殊保护2 掌握维护公民生命健康权的合法途径 我是法官 自主学习环节1 仔细审视课本19页两幅漫画解决下列问题 1 记者 青少年的什么权利受到了侵犯 法官 2 记者 法律为什么保护我们的这一权利 法官 生命健康权 生命健康权是公民最根本的人身权 生命权身体权健康权 结论记忆 是公民最根本的人身权 生命健康权 生命健康权的内容 1 生命权2 身体权3 健康权 以案说法 合作探究环节1 两人一组阅读课本20页案例 完成下列问题 1 杨某等人的什么权利受到侵犯 2 公安机关给予杨某等人行政处罚说明了什么 友情提示 法律的作用 公民的 权不受 侵犯公民 的行为应 生命健康权 生命健康 非法侵犯 生命健康权 承担相应的法责任 结论记忆 结合课本20页第二段正文部分记忆以下内容 是我国法律的主要任务之一 我国法律明确规定 保护公民的生命健康权 公民的生命健康权不受非法侵犯 侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任 解读法律 合作探究环节2 两人一组阅读课本21页相关链接我国未成年人保护法的规定 思考 我国法律什么特别关注未成人的生命健康权 友情提示 1 国家发展角度2 未成年人身心发展角度 未成年人是祖国的未来和民族的希望 由于年幼 能力欠缺和经验不足 生命健康较容易受到侵害 保护未成年人的生命健康 是全社会的共同责任 因此 国家法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护 各抒己见 自主学习环节2 认真阅读课本21页材料 回答 老师真的是小题大做吗 理由 1 生命健康权是公民最根本的人身权 2 未成年人的健康权受法律的特殊保护 解读漫画 合作探究环节3 两人一组仔细观察课本22页漫画回答 你同意他们的做法吗 等把伤养好之后 狠狠的打他一顿理由 算了吧 人家势力大 我们惹不起理由 这样会触犯法律 对方会变本加厉 更嚣张 解读漫画 当我们的生命健康权受到侵犯时 正确的做法是怎样的 友情提示 1 结合法律在公民生活中的作用2 未成年人自我保护的方法和技巧 七年级上册内容 依法维权 记忆在心 法律武器 加强防范 1 及时如实地向公安机关报案 2 采用合法手段为自己讨回公道 调解 和解 诉讼 加强自我保护 学习自我保护地方法 提高自我保护能力 行使权利 履行义务 记忆在心 自主学习环节3 自己的生命固然重要 但他人的生命同样应尊重 为此我们应该怎样爱护 尊重他人的生命健康权 特别是我们在校的未成年学生 阅读课本23页正文回答 1 增强法制观念 决不做侵犯和危害别人生命和健康的事 2 同学之间 相互爱护 相互尊重 嬉闹有度 学以致用 一 给下列选择题找到最佳答案 你是最棒得 1 公民最根本的人身权是 选举权和被选举权 受教育权 生命健康权 劳动权2 保护未成年人的生命健康 a 只是成年人父母的职责b 只是成年人监护人的职责c 只是成年人父母和学校的职责d 是全社会的共同责任 c d 学以致用 二 阅读课本22页黄小鹏和李帅的故事 完成下列问题 1 李帅父母的做法告诉我们什么 2 从李帅受伤角度讲 我们知道了什么 3 从黄小鹏和李帅的行为角度 我们知道了什么 拿起法律武器 采用合法手段维护合法权益 加强自我保护 提高自我保护能力 同学之间 相互爱护 相互尊重 嬉闹有度 4 法院判决黄小鹏的父母承担民事责任告诉我们什么 5 同学之间有过度嬉闹现象吗 有没有不当嬉闹造成人身伤害的事情 举例说明 6 通过此案例你都知道 学到 了什么 学以致用 公民的生命健康权受法律保护 本课小结 通过这节课的学习我知道了 通过这节课我明白了 1 生命健康权是公民最重要的人身权2 保护未成年人的生命健康权是全社会的共同责任3 依法维护自己的生命健康权 爱护尊重他人的生命健康权 当生命健康权受到侵犯时 不能以