开鲁二小艺术教育合唱特色项目工作汇报.doc

此文档收集于网络，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除开鲁二小艺术教育合唱特色项目工作汇报艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，围绕“让生命更灿烂”的办学理念的指引下，我校以合唱特色项目引领学校艺术教育工作，努力推进学校素质教育，实现全面育人的办学宗旨。学校连续多年坚持合唱团建设，推广普及合唱教育，从各年级各班中挑选一批具有音乐基础并喜爱音乐的学生组成学生合唱团，选派音乐教师精心指导，经过多年坚持不懈的努力，我校合唱团多次为学校争得荣誉，推进了我校艺术教育工作的开展。一、合唱特色育人学校领导十分重视合唱特色项目的团队建设，每年拨出相当数量的经费扩建合唱室，改善相配套的硬件设施，添置演出服，对合唱指导老师的付出，给予充分的肯定和奖励。学校将合唱特色项目的建设纳入学校工作计划、三年规划之中，并建立了合唱特色项目的项目领导小组，学校领导与有关老师一起商讨并制定出了“开二合唱特色三年规划”。 在开展合唱特色项目工作的过程中，学校努力做到两个结合，充分发挥合唱的育人功能，使合唱成为校园文化中一道亮丽的风景线。 （一）普及与提高相结合我校合唱团成员面向全校、面向所有喜欢唱歌的学生，在全校内具有一定的普及面，并形成连续性的梯队结构。目前，我校建有学校合唱团、班级合唱队。为了保证合唱队的队伍规模，学校还组建了学生校级合唱团阶梯队，分别为一、二年级的低队，三、四、五年级的高队。两支队伍都能保证定时定点进行训练。通过合唱技能的学习，学生能够掌握合唱的原理，全面发展音乐素质，提高艺术能力。 在合唱项目推进的过程中，我们重视学习过程的情感体验，树立积极进取的生活态度，在合唱中体会合唱的乐趣，形成良好的合作精神。学校每年举行班级合唱比赛，通过比赛让学生体会团结合作的集体精神，形成良好的校园文化氛围。 学校的校级合唱团积极参与区级各类合唱比赛，并且在每年的学校艺术节上进行展示。经过两年的项目推进，合唱团的演唱水平在原有基础上有一定程度的提高。每次参加合唱比赛以后，我们也会对合唱团的现状做深刻的反思与总结，我们清醒地看到，合唱团还存在诸多的不足，如学生的音域还不够宽，唱歌时气息的保持不够长，不够均匀。还有很多合唱方面的演唱技巧，包括学生的表现力，学生和指挥的配合等等，离开合唱真正意义上的要求还有很长一段距离。为此，我们又做了更详尽的安排与调整，使合唱团的训练更具体，更有针对性。为了提高合唱指导老师的专业水平，我校合唱老师参加了少年宫合唱教研组，通过外出学习和观摩，提高自身的业务能力。学校去年又引进了一位具有演奏级水平的音乐老师担任合唱队伴奏，助力学校合唱团的整体水平发展。学校还邀请专家对学校合唱团进行专业指导。 （二）课堂与实践相结合首先，学校充分利用并发挥音乐课堂的主阵地作用，让学生在课堂上人人养成良好的唱歌习惯，学会正确的发声方法，运用不同的演唱技巧，让学生在课堂上感受合唱的魅力。其次，我们通过课外的系列活动，让合唱成为校园文化展示的一种重要形式。在一系列的校园文化活动中，合唱团成员充分发挥自身特长和优势，深入各个班级领唱和教唱歌曲，在他们的努力下一批优秀歌曲在校园内唱响。学校在2011年、2012年分别开展了“爱国歌曲大家唱”、“唱响队歌团歌”的合唱比赛。学校合唱队还积极参与社区的各类活动，在街道七一建党庆祝会上演唱的诚信之歌不仅向社区居民展示了学校合唱团的风采，也让合唱团成员们收获了一次展示合唱本领的机会。 实践证明，“两个结合”有效推动了我校合唱特色项目工作，也使我们在各类比赛中看到了特色项目建设的成果。我校先后荣获2011年杨浦区第二十五届学生艺术节合唱专场三等奖，2012年杨浦区第二十六届学生艺术节合唱专场二等奖。学生们在合唱中能够做到“有静有动”，在演唱风格和演唱情绪上也有鲜明对比，充分体现了合唱水平的提升。 二、艺术成就发展合唱特色项目的推进进一步增强了学生对声乐的兴趣和爱好。与此同时，学校合唱特色项目的开展也带动了学校艺术教育整体工作的水平。近两年，学校重视艺术教育的普及，提升艺术教育的品质，让学生在艺术教育中受益终身。主要有以下几点收获：（一）加强艺术教育研讨，形成共识。 学校每学期都会召开艺术教育专题研讨会议，分析学校艺术教育的现状，寻找艺术教育的突破口，将学校的艺术教育与学校的办学理念、育人目标紧紧相连。学校在年度考核中对支持艺术教育工作的班主任老师进行专项奖励。在学校的绩效方案中，对于指导学生获得各类艺术奖项的教师也进行相应的奖励。通过各种努力，让教师们认识到艺术教育的重要性，我校2012年学生艺术节参赛总分比2011年有了明显的提升。（二）规范三团一队的建设。 学校合唱团、舞蹈团、小提琴队组成，由相关专业的教师来担当各艺术团队的指导老师。各团队每周都有固定的活动时间，除了这些活动还积极组织指导学生参加各类艺术表演活动，以提高学生的兴趣及水平，陶冶情操。此外，学校还开设了如线描画、儿童画、小天鹅舞蹈队等各类符合学生年龄特点的艺术兴趣小组，在学期初制定切实可行的训练计划，做到定时、定点，坚持训练。（三）搭建展示艺术风采的舞台。 学校每年积极参与区学生艺术节的各类比赛。为了能够达到普及和推广艺术教育的作用，学校在各类比赛的赛前先开展了校级层面的艺术比赛。如，2012年三月份学校举办了“开心果器乐演奏专场”，通过校级比赛选出了一批具有较高演奏能力的学生代表学校参加区二十六届学生艺术节艺术单项的器乐专场。今年四月份，学校进行了区二十七届艺术节艺术单项比赛的校级选拔赛，美术组开展了书画比赛的选拔赛。通过选拔的活动，让更多的学生展示特长，同时也在校园中营造了浓厚的艺术氛围。 学校一年一度的校艺术节为学生展示艺术特长搭建了绚丽的舞台。从2011年到2013年学校分别开展了“党旗辉映领巾红”、“自主拓展 彰显个性 品味童年”、“幸福开心果 追梦好少年”为主题的艺术节文艺汇演。合唱队、舞蹈队、小提琴队等艺术社团的学生都展示了自己的特长，赢得了同学和家长的掌声，坚定了追求艺术梦想的信心。学校每年一期的开心果校刊中也开设专版，刊登学生的美术绘画作品。 学校还定期举行了学生书画作品展，学生美术作品，精心布置了民族手工艺作品展，组织学生参观，感受艺术的魅力。（四）加强艺术教育科研工作。 在开展艺术教育的工作中，学校重视对于艺术教育的教学与课题研究。两年来艺术老师们积极撰写论文，开展课题研究。通过小学音乐中的情感体验对理解乐曲的作用、激活小学美术课堂提高学生审美能力