桂林山水导学案.doc

上饶县第三小学四年级 下册 语文导学案执 笔： 郭雪英 审核:郭雪英 审批：陈玉标 授课人： 郭雪英 授课时间: 导学案编号： 姓名： 班级： 小 组：课题2桂林山水 课型新授课 课时第二课时 教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】1、认识8个生字,会写11个生字。能正确读写“玩赏”、“无暇”、“扩散”、“攀登”、“泰山”、“骆驼”、“屏障”、“波澜壮阔”、“水平如镜”、“峰峦雄伟”、“红叶似火”、“拔地而起”、“奇峰罗列”、“形态万千”、“色彩明丽”、“危峰兀立”、“连绵不断”等词语.2、有感情地朗读课文,背诵全文。3、感受桂林山水的美好,培养热爱祖国大好河山，热爱大自然的感情。4、了解作者的语言表达特点,模仿课文例段,学习用相同的句式写一段话。【学习重点难点】学习重点:学习课文第2、3自然段,感受桂林山水独特的美景,背诵课文,积累语言。学习难点:学习作者抓住景物的特点,借助“比喻、排比、对比、引用”等修辞方法生动具体进行描写的方法,欣赏语言美。【知识链接】桂林位于广西壮族自治区的东北部，桂林一带,奇峰突起,怪石峥嵘,江流弯转,岩洞幽深,其岩洞奇观为世所罕见,故有“桂林山水甲天下”之美誉。【学法指导】1通过预习,能准确地读准课文的生字新词,并能从字面去理解一些词语的意思。2通过有感情地朗读课文,感受语言的魅力。3通过写片段,学会运用语言。 【自主学习】第一关:我是自学高手。(课件出示以下题目)1、通过预习,我能正确有感情地朗读下面的词语。(课件出示词语)波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 香山 泰山 大海 西湖2、读准后,我还能把上面的词语搭配起来读。(课件出示以下词语)波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 香山 泰山 大海 西湖3、读完词语后,我还知道以下词语的意思。波澜壮阔中”波”的意思是 ,“澜”的意思是 ,波澜壮阔的意思是 。峰峦雄伟中”峰”的意思是 ,”峦”的意思是 ,“峰峦雄伟”的意思是 。4、我还能读准”啊”的音。(课件出示词语)真静啊 真清啊 真绿啊 真秀啊 真奇啊 真险啊【合作探究】第二关：我读我入境，品味文字美。1、我能有感情地朗读全文。2、读完课文后,我知道课文是按 、 、 的结构来写的。3、我能有感情地朗读第2自然段。4、读完第二自然段,我知道漓江的水有以下几个特点 、 、 。5、漓江的水“静”表现在哪里？找出文中的句子。6、我会仿写句子:漓江的水真清啊，清得 、清得 、 清得 。7、我能自由地朗读第3自然段，并能按照学习第二自然段的方法学习本段。（1）读完第三自然段,我知道桂林的山有三个特点: 、 、 。（2）桂林的山“奇”、“秀”表现在哪里？我能用文中的句子来回答。8、最后一段中,哪句话能起到总结全文的作用?第三关:我是小小写作家。通过学习课文,我能模仿课文例段,用相同的句式写一段话,如:校园的假山、花草树木、家乡的小溪、高山等等，任选一种，写几句话。【整理学案】通过这节课的学习,你有什么收获?【达标测评】一、看拼音写词语。b ln zhung ku fng lun xing wi ( ) ( )wi fngw l shupng rjng( ) ( )二、按课文内容填空。桂林山水这篇课文按照 、 、 的结构，写了漓江的水