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一面五星红旗教学设计一、导入：伴随着国旗护卫队队歌让我们再一次走进一面五星红旗。五星红旗是中华人民共和国国旗，它代表着我们伟大祖国的主权和尊严。通过上节课的学习我们知道了身处异地的中国留学生在一次漂流活动中不幸失事，在河上漂泊了几天、饥肠辘辘的他竟拒绝用国旗换取面包的要求，他以自己的言行维护了国旗的尊严、祖国的尊严。二、理解课文：1、五星红旗在“我”的心中具有怎样的位置，竟让“我”宁可忍受三天饥饿之苦，也不愿用国旗换取面包来填饱肚子，请同学们自由读1、2段，边读边想：你从中知道了什么？预设一：我知道他爱国旗。师引：从哪可以看出来？“我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。”师：在国外读书的中国留学生，在漂泊旅行之时竟手举一面鲜艳的五星红旗，从中你能感受到“我”怎么样？（爱国、自豪）师：同学们，我们都知道去漂泊旅行带的东西应该是越少越好，可我却把国旗带在身边，并且手举着，这都让我们感受到他对国旗的那份尊重、对祖国的那份爱和作为中国人的那份自豪。你还从哪体会到他对国旗的这份爱？“为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。”师：“我”为什么把五星红旗系在脖子上呢？这说明什么？（怕丢失、对他来说很重要喜欢）师：为了防止丢失才系在脖子上，他把五星红旗看得跟自己的命一样重要，从中你更体会到了他对五星红旗的（热爱、尊重）。预设二：直接读句子，直接引2、师小结：天有不测风云，不幸的是这位中国留学生在漂流中出事了，醒来后的他会面临怎样的处境呢？谁来读读第3段？（指名读）其他同学边听边用“”勾画出描写“我”当时处境的句子。“醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒芜人烟的大山里转来转去。”师：从这些句子的描写中，你体会到了他当时的处境怎么样？（处境艰难）从哪体会到的？能不能结合具体的词语来谈一谈？预设一：“头和身子被撞伤了好几处”说明什么？“我”伤势严重。如果把“撞伤”换成“碰伤”可以吗？自己读一读，你觉得怎么样？预设二：“筏子和背包都无影无踪”无影无踪是什么意思？（完全消失，不知去向）说什么无影无踪了？（筏子背包）对于旅行的“我”来说，筏子和背包无影无踪意味着什么？（没有食物、水、钱）也就是说此时的他已身无分文，这对一个旅行者来说是一件多么可怕的事。引：身受重伤、身无分文、两手空空的我还迷路了，我是在什么环境下迷路的？（荒无人烟）“荒无人烟”是什么意思？（十分荒凉，没有人家）在荒无人烟的大山里，你们想象一下当时是一种怎样的情景？（十分荒凉，没有人家、空旷，找不到方向、很可怕、没有食物没有水、受伤的我在茫茫大山重要支撑不住了）我身带重伤在这荒凉、茫茫的大山里转来转去，就是这样转了一天又一天，从中你体会到当时的我怎么样？（又饿又累：同学们想像一下，他会饿到什么程度？累到什么程度？饿得快不行了。再加上身体多处撞伤随时都有可能晕倒）师小结：是啊，此时的我已经伤痕累累、筋疲力尽，更何况已经几天没有吃东西了，饥饿难耐。随时都有可能面临死亡！当时的处境的确是非常的艰难。谁能把我当时处境的艰难读出来。引导：读得低沉一些才能表现处境的困难。同学们试着读一读，好谁来读一读。3、师过渡：真是柳暗花明又一村，就在我眼看支撑不住之时，也就是一直坚持到第三天中午，我来到一座小镇，走进一家面包店。在这间面包店里又会发生怎样的故事，请同学们快速读412段，边读边想：这部分写了什么？（我拒绝用面包换国旗的要求，最终得到老板的救助。）师：最终老板还是救助了这位中国留学生，那么起初老板对我是一种怎样的态度？老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”这句话是对老板的什么描写？（动作、神态、语言）预设一：“一摊”是怎样的动作，你能不能做一做（引；摊是两手摆平、铺开的意思，双手一摊是怎样的动作）师生做，双手一摊，摆出一脸的无奈。“无奈”是什么意思？（没有办法）“一脸的无奈”，通过这一表情传达给了我们什么？预设二：从他的说话“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么？”你觉得老板怎么样？（小气、苛刻）师小结：从老板“一摊”这一动作、“无奈”的表情和他的语言你能读出什么？（老板不愿意帮助我）谁能把老板的无奈与拒绝通过读传递给我们大家？4、师过渡：此时已身无分文的我只好脱下新买的大衣作为与老板的交易，但这位中国留学生再一次遭到老板的拒绝。老板一次又一次的拒绝帮助我，可后来老板却主动无偿的帮助我，老板的态度发生了如此大的变化，这中间到底发生了怎样的故事？我们还是一起走进710段。请同学们自由读710段，边读边用“”勾画出能够敲打你心灵、让你感动的句子。“我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。”师引：“我犹豫了一下”犹豫什么意思？我在什么情况下犹豫的？（结合上文“老板眼里闪出亮光”）对新买的大衣不感兴趣，却对我脖子上的五星红旗眼里闪出亮光，说明老板对五星红旗已经怎么样？（好奇、感兴趣）那此时的我到底在犹豫什么？（害怕、担心老板要红旗；在做思想斗争是给他还是不给他）师引：此时处境如此艰难的我，面对着讲究平等交易的老板对自己所热爱的五星红旗，好奇时，犹豫了。接下来他是怎么做的？“慢慢解下来，再展开”“解”前面有一个什么修饰词？（慢慢）慢慢解说明解五星红旗的动作怎么样？（小心、谨慎）再展开，同学们互相做一做师小结：从犹豫、慢慢解到再展开这一系列词语你体会到了什么？（爱护国旗、尊敬国旗）师过渡：“这是一面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳”。同学们联系上文想一想，“我”是在什么情况下依然觉得五星红旗是那么鲜艳？（处境艰难，自己眼看不行了）我遇到危险，境地如此困顿。在我眼中，五星红旗依然那么鲜艳、依然保持着它的庄严。同学们，这也正是我对国旗的热爱。谁能读出我对国旗的那份呵护那种爱（指名好同学）师过渡：你的读把“我”对国旗的那份呵护与热爱传递给了我们，谢谢你。对五星红旗如此爱护的“我”当听到老板告诉我可以用五星红旗换取面包时，会是一种怎样的反应？“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗”师引：愣了一下，愣是一种怎样的表情？（发呆发傻，没想不到）追问：我没想到什么？我没想到老板真的要用国旗换取他的面包。然后久久凝视着手中的五星红旗，视是看的意思，凝视是怎样的看？（聚精会神的看）我如此专注、聚精会神的看这面五星红旗，说明我对这面五星红旗怎么样？（热爱、喜欢）面对着老板要用国旗换面包，我凝视着国旗可能会想些什么？（国旗是国家的象征，我不能用它来换面包）师过渡：一面虽然是能给予我生命的面包，但是我更清楚的知道国旗是一个国家的象征，代表着祖国的尊严，正如同学们所说，对祖国怀有浓浓情意的我，怎能割舍自己所热爱的五星红旗来换取面包。师引：面对没有任何反应的我，老板又拿起了两块面包，这面包对于我来说是多么的诱人、多么的重要。但在祖国尊严和我的生命之间，我毅然选择了前者。当时的我是怎么做的？谁来读一下。“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”师引：请同学们再自己读一读，从这两句话中你能读出什么？（艰难、累）从哪读出来的？结合具体的词语来说一说。“吃力”连穿衣服都吃力了，说明此时的我身体怎么样？（身体不行了，支持不住了）谁还接着说？“趔趔趄趄”地走是怎样的走（摇摇晃晃）走起路来摇摇晃晃，东倒西歪。连走路都走不稳了，说明了什么？（太疲劳、太饿、坚持不住、要晕倒）师过渡：走路身体歪斜，脚步不稳的我，又怎能继续走下去。突然我摔倒在地，什么也不知道了。“行动胜过千言万语”我就是在用行动践行着什么？（宁可饿死也不换）师引：在我心中，国旗比我的生命更重要，祖国的尊严高于一切，而这所有的一切，面包店的老板都看在眼里，这所有的一切都深深的打动着老板，感染着老板。最终老板不仅救助了我还冲我竖起了大拇指。从老板对我竖起了大拇指，能感受到老板对我怎么样？敬佩、佩服）那谁能结合课文内容说一说老板敬佩我什么？师过渡：正如同学们所说，在艰难的处境下我宁死也要维护国旗与祖国的神圣与尊严。我是在用行动践行着：国旗，国旗高于一切。我的这种行为怎能不令老板心生一份敬意、一份佩服。老板并且把我那面心爱的五星红旗插在床头的花瓶里，让心爱的五星红旗陪伴生病的我。这是老板对我多大的理解与关心，此时你想对老板说什么？三、小结：我是在身体无法支撑的情况下，用自己的毅力，甚至用自己的生命来维护五星红旗的鲜艳，捍卫祖国的尊严，我的爱国情意深深的感染着老板，震撼着老板，才赢得了老板对我如此的敬重和理解。同