语文人教版六年级下册毕业赠言.docx

5.毕业赠言教学设计洛河中心学校：金玲 2017.6一、教学目标： 1、明确毕业赠言的内容，学习写毕业赠言的方法、格式。2、选择一、二位同学毕业赠言，根据同学的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。3、在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊。二、重点和难点重点：学习写毕业赠言的方法，根据同学特点说、写赠言。难点：掌握写赠言的技巧，写出有特点的毕业赠言。三、教学准备：课件及音乐四、课时安排：一课时五、教学过程：1、导入：在“诵读经典古诗词”活动中，同学们积累了不少送别诗句，如诗仙李白眼望好友乘船远去，吟道：“孤帆远影碧空尽，-”；大诗人王维送别好友时，深情举杯：“劝君更尽一杯酒，-”（出示送别古诗句集体朗诵） 2、引入“毕业赠言”“赠人一言，胜于珠玉”，的确，经过6年的小学学习生活，同学们即将毕业。每一张快乐的笑脸，每一个有趣的动作，每一次精彩的发言，都深深地留在大家的记忆中了，这种友谊是多么珍贵呀！在这毕业之际，今天我们要说些什么话表达此时的心情？3、出示给谁赠言。指名说。你们从一个幼小的孩童成长为一个满怀豪情的少年，同学间结下了多少深情厚意，大家一起看看以往我们在一起学习、生活的照片吧！老师的辛勤培育和谆谆教诲我们又怎敢忘记？学校为我们提供优美的学习环境和先进的现代化的学习设备我们怎能不感恩？4、真情诉说：最想和谁说声对不起？最想和谁说声谢谢？最想鼓励谁？最想赞美谁？（音乐）5、怎样写毕业赠言。（1）出示3句写的很好的赠言，讨论明确：语言优美的赠言可以采用比喻、排比等修辞手法表达感情。（2）出示3句赠言个性化形式。针对性格特点、有激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量，大家都会很喜欢。（3）出示某位同学写给老师的赠言，学习赠言格式。（4）想想：在我们的赠言里该选择用怎样的词语比较好？ 4、学生动手写赠言，表达依依惜别之情。（音乐）5、交流同学赠言，不足的提出改进意见。6、送上老师给全体同学的赠言，愿大家友谊长存。7、同学将写有自己美好祝福的贺卡赠送给同学。六、课堂总结：板书设计： 5 毕业赠言 善意 感谢 惜别 祝福2017年小学六年级下册语文教学工作总结洛河中心学校：金玲 2017.6时光荏苒，岁月如歌，又是一年毕业时。六年级这一年的教学光阴一晃而过。作为六(2)班的语文教师，在学生毕业之际，我静下心来，盘点这一学期教学工作的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多遗憾在心头。一学期来，我圆满地完成了教育教学工作，并取得了预期的成绩，现将教学工作总结如下：一、思想政治表现作为小学的一名教师,我热爱学校,热爱学生,时刻关心学校的发展,协助学校,尽自己的能力做好学校交给我的各项工作。此外,我自觉遵守学校的各项规章制度，热心帮助同事，不早退不迟到,认真学习教育理论，努力以有效的教学方法指导教学。我在严格要求学生的同时，尊重学生，耐心的教导思想有偏差的学生，使每个学生都学有所得，不断提高。二、教育教学工作1、我认真备课，积极、细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人，新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此，在教学中，我针对不同学生的个性差异，既备教材又备学生，寻找不同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，使学生们逐渐对语文学习充满信心。经过一个学期的努力，学生们的语文能力、素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成绩也有很大的进步。2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作，效果显著。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。鼓励他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外知识，扩大他们的视野，因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。其中刘谊、刘川丰、胡成昌等同学的语文成绩在他们原本的基础上都得到相应的提高,品尝到成功的喜悦.3、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。作为即将毕业的小学生,他们的阅读兴趣一向不浓,认为读书很闷,还不如打电脑好玩,常常沉迷于网络游戏。为此,我通过向家长了解,发现情况的严重性，一方面要求家长控制孩子玩手机的时间，另一方面采取对症下药的方法：首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，语句通顺了,阅读兴趣浓了,写作能力也有了比较明显的提高。语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持要求学生大声朗读。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。经过一个学期的努力，期末考无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。三、个人学习为了提高本人自身的素质和教育教学能力，我积极与老师们讨论教研，学习相关的理论知识，收集许多宝贵的教育教学知识，利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊，汲取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地取得进步。此外，本人在教学中还及时了解学生们的各种动态，积极地与科任老师和家长取得联系，对孩子进行思想教育，共同研究教育孩子的各种方法，使每一位孩子共同进步。以上就是我在本学期的教学工作粗略的总结。由于个人的局限，在许多地方还存在不足，希望在以后的工作中不断的学习提高。2016-2017学年第二学期小学六年级班主任工作总结洛河中心学校：金玲 2017.6作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。下面结合自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。一、思想教育工作常抓不屑学生已经进入了六年级，思想已经逐渐成熟，做任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教育。1、发挥自身表率作用。小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。2、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。3、及时开好班会课。班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周二的班会课时间，对学生进行教育。在上班会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且认真备课， 以求取得最佳的教育效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则；对学生进行安全教育，法制教育；带领学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。4、不辞劳苦做好学生的家访工作。促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有计划地访问学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于少数学生不听话，我便充分利用家长的力量来协助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习，纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生 ，有效地促进了学生的全面发展。我班的学生自己怎么能不了解呢 他们惰性太强，有近一半的后进生，家长管不了学习，如果我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，所以我宁愿把在校的所有时间都用在他们身上，自己的工作回家去做，只希望自己的良苦用心能促使每一个学生醒悟并努力上进。二、耐心细致做好后进生的转化工作有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的百分之百，如果这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了