英语人教版三年级下册The First Period .doc

Unit 6 How many?The First Period A. Lets talk A. Find and count 课时目标 1、能听懂、会说、运用句子:Look at the kite! Wow, so beautiful. How many kites do you see? I see No, the black one is a bird.并能灵活运用这些句子进行交流。2、能灵活运用句型：How manydo you have?来询问物体的数量。3、通过创设有趣的情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。4、培养学生对数字的兴趣。重点难点重点：1、 能听懂、会说、运用句子:Look at the kite! Wow, so beautiful. How many kites do you see? I see No, the black one is a bird.并能灵活运用这些句子进行交流。2、 能灵活运用句型：How manydo you have?来询问物体的数量。难点：1、 单词beautiful的读音。 2、能灵活运用句型：How manydo you have?来询问物体的数量。 教学准备 1、与本课时教学相关的挂图、图片、课件。 2、本课时教学所需的光碟。 3、学生自备蜡笔、画纸。 教学过程 一、课前热身 1、师生日常口语练习。 2、画一画。 教师说指令，学生根据指令在画纸上画出相应数量的物体。 二、课前预习 教师用课件出示包含各种事物的图片，与学生进行对话。 T:Look at the screen. How many balls do you see? S1:I see five. T:How many balloons do you see? S2:I see seven. T:How many flowers do you see? S3:I see eight. 三、新课呈现 A. Lets talk. 1、教师出示本部分的教学情景图，让学生观察图，并说一说图中有什么。 2、播放本部分的教学录音，学生听完录音后回答下列问题： What is beautiful? How many kites do they see? What is the black one？ 3、再次播放教学录音，学生跟录音读对话，提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。 4、请两位学生分角色读对话，其他学生认真听，听完后可提出自己的意见。 5、让学生同桌之间合作分角色练习表演对话。 6、请几对学生上讲台表演，提醒学生表演时要带上适当的表情和动作。 7、解释对话中的语言点。 （1）Wow, so beautiful.哇，真漂亮！ So的意思是“如此、真”，是表示程度的副词，常用来修饰形容词或副词。 （2）No, the black one is a bird.不，黑色的那个是一只鸟。 此处的“one”指的是前面提到的“kite”，在英语中，如果前面已经提到某物，后面再次出现时可以用代词指代。 四、巩固与延伸 1、Find and count（1） 教师出示本部分图片，与一位学生示范进行对话，如： T: How many trees do you see? S: I see six. （2）学生同桌之间合作用句型：How manydo you see? I see 进行对话。 （3）请两三对学生上台表演对话。 2、教师出示下列表格，让学生同桌之间用句型：How manydo you see? I see 进行对话。flowerpandacatdogfishrabbitbook153811131412eraserrulerpencilpenbearpighot dog9271057125、 课堂小结师生一起总结本课时的重点知识。6、 布置作业1、 跟录音读三遍“A. Lets talk”部分的对话，模仿录音中的语音、语调，并尝试背诵对话。2、 仿照“A. Lets talk”部分的对话，编一段类似的对话，可以适当发挥想象。板书设计 Unit 6 How many? The First PeriodLook a