英语人教版五年级下册Escape from the tiger.doc_第1页
英语人教版五年级下册Escape from the tiger.doc_第2页
英语人教版五年级下册Escape from the tiger.doc_第3页
英语人教版五年级下册Escape from the tiger.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题：Recycle 2 Escape from the Tiger【教学目标】1能够复习故事中的现在分词并对现在进行时时态进行很好的掌握运用。2理解短文大意，会听懂、跟读故事，并尝试表演故事。【教学重点】会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。【教学难点】尝试用现在进行时进行复述。【教具准备】单词卡片、教学课件、歌曲录音、表演道具等。【学法指导】跟读法、对话法、练习法。【习惯培养】教师给学生准备好道具，鼓励大家创新大胆，可激发学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。【教学过程】 一、独立学1.Sing the songsFree talk2.Introduce the new story.导入新的故事 二、合作学1Watch PPT.2在前置性作业的I can find中.学会去找现在分词并将改其原形.并且找出新的现在分词，学会自己用现在分词造新的句子。3.I can retell.试着让学生用卡片动词去回忆对话内容。4.播放课件，学生观看。并进行分角色朗读。5.让学生试着给这个故事取个题目。三、拓展学I can act.（1）放课文录音， 学生跟读练习。观看课件，进行分角色对话配音。（2）学生分角色分小组表演故事。（3）教师提供各种道具，各小组利用道具进行表演展示活动。四、家庭作业I can write Escape from the Tiger(II) 发挥自己的想像力和创造力，学会创新续写故事。教学反思这是一节现在进行时的复习课，通过歌曲导入，引出新的故事，从故事中复习现在分词和现在进行时，通过找单词和说学过的单词来巩固，通过说句子并做动作来调动学生的积极性，再通过复述来回顾学的内容，最后小组话剧创作表演来进行提高。本堂课学生表演欲望很高，整堂课活动氛围很好。但就是在个别学生的口语方面有待加强巩固。前置性作业1.I can find（1）Find present participle(现在分词）and change them in this story. ( )_ ( )_( )_ ( )_( )_ ( )_（2）Use present participle to make a sentence and act.2.I can retell(我会复述)The pig is_. The tiger is_.When the pig is _, the tiger is_,too.The tiger wants to eat the pig.So the pig is _.When the pig jumps into(跳入)the lake,the pig is_.The tiger is _,too.After the pig meets the angle(天使），the pig becomes a bee.The pig can_.The pig is
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论