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文档简介
端午粽教学设计当涂县乌溪中心学校 陈芳华教学目标：1 会认读本课13个生字，会写7个生字。2 有感情地朗读课文，能读好长句子。3 知道端午节的由来，理解文中含义。4 激发学生对中国传统节日的热爱。教学重点会认读本课13个生字，会写7个生字。教学难点知道端午节的由来，理解文中含义，激发学生对中国传统节日的热爱。教学准备 课件 生字卡片课时安排 两课时教学过程第一课时(略)第二课时一、 解题导入，了解传统节日1、 出示“粽子”图片谁知道这是什么？（师生共同板书“粽子”）在什么节日吃的？端午节是什么时候？（农历五月初五）你们还知道中国的哪些节日？（八月十五中秋节 九月九日重阳节 正月十五元宵节）2、了解端午节的习俗同学们知道的真多呀！那有没有哪位小朋友能告诉老师，人们在端午节这一天都会做什么呀？3、课件出示端午节习俗图片二、 复习字词，导入课文师：这一节课我们来学习端午粽这篇课文的内容 师生共同板书课题1、 出示字词先来考考同学们，已经学过的字词 加拼音认读 去掉拼音认读2、 学生自由读课文 标段序 （注意读好长句）三、学习第一自然段1、指名读第1自然段，其他同学认真听听完后，谁能告诉老师这一自然段主要讲什么？每年一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子盼着我们回去。从“盼着”这个词中，你能感受到什么？2、 你们家有没有人会包粽子？课文中谁会包粽子？三、 学习二、三自然段1、 指名读第2自然段 数数第2自然段共有几句话 （1） 外婆是怎么包粽子的？请大家在第二自然段中找出描写包粽子的句子。学生回答，师板书：青青的箬竹叶 白白的糯米 红红的枣（2） 外婆包的粽子味道如何？学生回答 ，师板书：一股清香 有黏又甜2、 全班齐读第2自然段，小结（师：第二自然段告诉了我们粽子是怎样做的？用了哪些材料？粽子是什么味道？那么第三自然段又讲了什么呢？请大家自己读第三自然段）3、 学习第3自然段（1） 自读第3自然段，提问：外婆做了哪些花样的粽子？（2） 学生回答，师板书：花样多（3） 出示第三句话 齐读（4） 外婆让我们把粽子带回家分给邻居吃，从中你感受到外婆是个什么样的人？四、 学习第四自然段1、 出示屈原图片 提问：你们认识这个人物吗？2、 出示资料，老师讲解屈原沉汨罗讲的故事3、 指名学生读第4 自然段 问：端午节是为了纪念谁？4、 齐读最后一个自然段五、回顾拓展1、出示图片 你知道这些美食在什么节日吃的吗？2、回顾总结师：这篇课文讲了外婆给“我们”包的端午粽，以及端午节是为了爱国诗人纪念屈原。学习了这篇课文，我们更加了解端午节这一传统节日及其来源。2、作业设计 你喜欢过哪个节日，为
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