专科毕业论文(设计)工作相关资料.doc

成都信息工程学院银杏酒店管理学院专科毕业论文（设计）工作相关资料题目名称 玩具包装设计 所 在 系 艺术设计系 专业名称 艺术设计（视觉传达方向） 学生姓名 孙威 学号 2009542109指导教师 邓丽萍 职称 助教 教 务 处 制毕业论文（设计）工作相关资料1. 专科毕业论文（设计）任务书2. 专科毕业论文（设计）开题报告3. 学生毕业论文（设计）过程记录4. 专科毕业论文（设计）指导教师工作记录5. 专科毕业论文（设计）中期检查记录 (A4纸打印或手工荣誊写)附件1专科毕业论文（设计）任务书学生姓名孙威学 号2009542109专业艺术设计（视觉传达方向）所在系艺术设计系班级09视觉专指导教师邓丽萍职 称助教拟定题目中文题目玩具包装设计英文题目Toy packaging design题目来源教师科研项目 教师指定 学生自拟 其他基本任务与要求 拟解决主要问题及预期成果阶段性主要工作的起止时间1.准备工作 6.论文撰写 2.选题 7.完成初稿 3.资料收集 8.修改、定稿4.开题报告 9. 其他工作5.论文大纲 学生完成论文最终时间： 2012 年 月 日学生接受任务时间： 2011年 9 月 26 日 学生签名： 孙威 指导教师签名： 2011 年 10 月 16 日系审核意见 系主任签名： 2011年 10 月 19 日注：1.学生完成论文（设计）最终时间及以上栏目内容由指导教师填写。2.任务书一式三份，学生、指导教师、系各一份，作为毕业论文（设计）过程检查及完成该检查的依据。3.系、专业、班级等名称应写全称。4附件2 专科毕业论文（设计）开题报告中文题目玩具包装设计英文题目Toy packaging design学生姓名孙威学号2009542109专 业艺术设计（视觉传达方向）所在系艺术设计系联系方式电话 级视觉传达专E-mail：180665248指导教师姓名邓丽萍职称助教联系电话开题报告内容1. 选题背景（含国内外相关研究综述及评价）与意义。 2. 选题研究的方法与主要内容。3. 研究条件及可能存在的问题。4.拟解决的主要问题和预期效果。计划起止时间 完成主要任务2011年9月27 日2011 年9月30日 选题 2011年10 月1 日 2011 年10月15日 收集资料 2011年10 月16日2011 年10 月24 日 开题报告 2012年3月10日 2012 年 3月 26 日 完成初稿 2012年 4 月 1 日2012年 4 月 30 日 修改、定稿 2012年 5 月18日2012 年5 月20 日 毕业设计展览 指导教师审核意见（对题目、工作要点、工作方法、准备情况、进度安排，以及撰写工作等提出指导性意见）指导教师签名： 年 月 日注：此表由学生填写，经指导教师签字后由指导教师汇总至系教学秘书。附件3学生毕业论文（设计）过程记录学生姓名孙威学 号2009542109专 业艺术设计（视觉传达方向）所在系艺术设计班 级09视觉专指导教师邓丽萍职称助教阶段性主要工作内容记录1.准备工作（ 2011 年 9 月 24 日 2011年 9 月 26 日） 2.选题（2011 年 9 月27 日 2011年 9 月 30 日） 3.资料收集（2011年10 月1 日 2011年10 月 15 日） 4.开题报告（2011 年10 月 16 日 2011年10 月 24 日）指导教师意见： 签名： 年 月 日 5.论文（设计）大纲（2011 年12月 1 日2011年12 月 28日） 6. 完成初稿（2012年 3 月10 日2012 年 3 月26日） 7. 修改、定稿（ 2012年 4 月 1 日 2012年 4 月 30 日） 8.其他工作（ 年 月 日 年 月 日）注：此表由学生认真填写。第4栏“开题报告”和第8栏“答辩”学生填写后应由指导教师签署意见。附件4专科毕业论文（设计）指导教师工作记录填写说明：由指导教师填写与学生见面、电话、网上指导的主要内容。指导记录：填写时间： 年 月 日教师签名学生签名指导记录：填写时间： 年 月 日教师签名学生签名指导记录：填写时间： 年 月 日教师签名学生签名注：此表由指导教师填写。若指导次数大于3次，可备相同表格补充写出。专科毕业论文（设计）指导教师工作记录填写说明：由指导教师填写与学生见面、电话、网上指导的主要内容。指导记录：填写时间： 年 月 日教师签名学生签名指导记录：填写时间： 年 月 日教师签名学生签名指导记录：填写时间： 年 月 日教师签名学生签名注：此表由指导教师填写。若指导次数大于3次，可备相同表格补充写出。附件5专科毕业论文（设计）中期检查记录学生填写前期工作小结（总结前期完成的主要工作及质量，存在的问题和拟解决的方法。）指导教师指导情况 指导教师坚持每周指导，认真负责，要求严格 指导教师指导不够，要求欠严格 其他： 学生签名： 年 月 日指导教师填写对学生任务完成情况的评价 按计划完成预定的工作内容完成质量：好 一般 差 未按计划完成预定的工作内容，主要原因：指导情况 坚持每周指导，学生积极寻求和接受指导 学生寻求和接受指导主动性不够教师签名： 年 月 日系中期检查小组填写对学生学习的评价 按计划完成预定的工作内