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文档简介

初中语文微型课题选题指南 1、通过编辑书（报）促进学生有效阅读的策略研究2、优化学生的语文学习方式教学研究3、生活化作文教学研究4、古诗词积累的策略研究5、初中语文课堂有效训练研究6、优化课堂阅读活动，提高阅读教学质量实践研究7、语文学习良好习惯的培养研究8、主体性作文教学的研究与实践9、课堂随机写作实践研究10、新课改中考语文试卷编制实践研究11、从生活中获取语文信息素养方法探究12、初中口语交际课教学的问题分析及教学策略13、美育在初中语文小说阅读教学中的运用研究14、初中语文文言文阅读策略研究15、中学语文“综合性学习”的实践研究16、怎样培养农村中学生的口语交际能力17、现代教育技术在语文教学中的有效运用18、初中语文课堂教学有效提问研究19、让学生成为文学作品鉴赏的主人20、多角度、有创意的阅读21、文言文课堂教学教学模式研究22、新课程教学对语文教师素质的要求23、作业方式的改革与探索24、初中语文有效备课研究25愉快教育在语文教学中的尝试26、创设教学情境，注重学生人文素质的培养的研究30初中语文研究性学习探索31、怎样让作文“亮”起来32、初中语文诵读教学研究33、诗歌教学中情感体验的升华34、以名著导读课激发学生的阅读兴趣34、阅读课教学如何落实朗读指导35、语文课外阅读指导方法的探索与实践36、口语交际的话题选择与活动组织37、新课程语文教学中处理好阅读教学与写作训练关系38、如何发挥日记在写作课中的作用39、如何引导农村学生拓展写作空间，写好生活中经历的事40、如何让作文互阅成为师生交流的平台41、初中语文中考专题复习课模式研究42、考场作文审题立意研究43、新课程语文教学评价研究44、初中语文自主评价研究45、初中语文作业的有效性研究46、课前五分钟演讲如何成为课外阅读的平台研究47、如何提高阅读课效率的研究48、如何指导学生进行作文修改的研究49、让作文评语成为学生习作的催化剂的研究50、如何提高学生书写水平研究51、如何高效背诵文言文研究52、如何提高学困生对语文的学习兴趣研究53、口语交际教学资源的开发研究55、语文课堂教学中“预设”与“生成”的调控56、课外阅读的管理和指导策略研究57语文学习形成性评价研
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