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文档简介

离园环节中的问题诊断与应对（一）托、小班幼儿的问题诊断1、渴望见到家人，心情着急2、整理归位意识不足3、没有建立安全感，不能投入的玩（二）托、小班幼儿的问题应对 1、实施身体互动、情景渲染的指导策略分享一个活动案例活动一：送笑脸活动目标：1）在游戏中体验老师好、幼儿园好。2）带着喜悦和快乐回家。活动准备：老师在拇指上画好一个笑脸指导建议：1）教师引导幼儿：“大家都喜欢笑脸宝宝，爸爸妈妈也想看到宝宝开心的笑脸”，鼓励幼儿变一个笑脸给大家看看。2）用画有笑脸的拇指与幼儿玩游戏。教师根据幼儿每天的点滴进步，边说儿歌边在宝宝的头上按一下，鼓励每个幼儿一个笑脸，让每位宝宝都能开心地回家。比如：小宝宝今天自己把饭吃完了，送一个笑脸。2、利用活动带动，说做一体的教育策略活动设计：“把玩具送回家”、“小猪回收站”、“不露小肚脐”、“包包回家了”3、运用情绪抚慰、巧妙回应的引导策略
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