北师大版一年级语文下册第十五单元学案.docx

第十五单元长 大1、 我的名字课型： 新授课 主备人：李明 学习目标：1、会认会写本课要求掌握的生字词。2、有感情地朗读、背诵课文。感受“我”的高尚品格与美好心灵。课前尝试 1、读一读 叔叔 阿姨 垃圾 山坡 雷锋 姓名 知道 笑容 奶奶 爷爷 记住 但是 红火 2、“我”有哪些名字？课堂探究 探究一： 1、儿歌有 个小节，用笔标上序号。 2、他的名字有：小朋友、红领巾、好孩子、小雷锋。 3、 称小男孩为小朋友 称小男孩为红领巾 称小男孩为好孩子 称小男孩为小雷锋 探究二： 1、问路的叔叔称小男孩为小朋友是因为： 。 2、扫垃圾的阿姨称小男孩为红领巾是因为： 。 3、上公交车的老奶奶称小男孩为好孩子是因为： 。 4、推车上坡的老大爷称小男孩为小雷锋是因为： 。 5、介绍资料，让学生认识真正的雷锋。 6、有感情地读这一节诗。课后检测 1、学了这篇课文，我知道：小男孩乐于助人，帮助 推车，所以老爷爷感激地称他为小雷锋，那小男孩还热情地为 指路，保护 ，不乱扔 ，看见垃圾还会把它捡起来，尊敬 文明礼让，把座位让给了老奶奶，小男孩有一颗善良的心，爱关心、帮助 ，所以这些称呼都是对小男孩的感激、爱和赞扬。我们长大了，我们也要去帮助比 。 2、我想对文中的小男孩说： 。作业设计 1、比一比组词记 （ ） 长（ ） 阿（ ）纪（ ） 常（ ） 啊（ ）坡（ ） 锋（ ） 容（ ）披（ ） 蜂（ ） 客（ ） 2、写出带有下面偏旁的字，并组词女(）（）（）（）绞丝旁（）（）（）（）言字旁（）（）（）（）走之底（）（）（）（）2、好事情 课 型： 新 授 主备人：李明 学习目标：1、认识14 个生字，会写7个生字。2、正确流利的朗读课文，理解课文内容，懂得随着年龄的增长自己应当为别人做更多的事情；懂得做事不能只空想而不付诸行动。课前尝试1、什么事是好事?给大家说一说你都做过什么好事？ 2、自读课文，圈出生字。课堂探究探究一：1、用自己喜欢的方式读课文，标出自然段序号。2、看多媒体课件：用多种方式认读生字。探究二：尤拉都想做的好事情 1、“好事情”就是 。 2、尤拉想的“好事情”有： 。 3、妈妈要尤拉做的“好事情”是 。 4、续编：听了妈妈的话，尤拉想： 。 课后检测 1、读一读：事情如果开枪正好夹住奶奶 摔断腿厨房刷碗2、回顾课文内容填空。这篇儿童故事写了：尤拉一心只想做大 事，却不愿意帮助 、帮助 、帮助 。他去问妈妈，妈妈告诉他要从这些身边的 做起。从而告诉我们，要实现美好的愿望就应该付诸 ，从那些最需要帮助的 的小事做起。作业设计 1、读一读，连一连。 2、根据拼音写一写。 shqn ru bi rn tin q y sh 3、遇到下面的情况，你会怎么做？ （1）如果小妹妹走丢了，我就 （2）如果妈妈生病了，我就 （3）如果同桌呕吐了，我就 （4）如果小树被风吹得连根拔起，我就 4、写出下列生字的、笔顺和笔画。事： 笔顺_,共（ ）画。情：笔顺_,共（ ）画。给：笔顺_,共（ ）画。气：笔顺_,共（ ）画。奶 ： 笔顺_,共（ ）画。重：笔顺_,共（ ）3、语文天地十五（1）课 型： 新 授 主备人：李明 学习目标：1、掌握字的间架结构，能在田字格中正确书写。2、能根据汉语拼音正确书写词语，巩固汉语拼音。3、体验一分钟能干些什么。课前尝试一给带点的字选择正确的读音，画1你会背诵长（chn chn）歌行（xn hn）吗？2我是一名光荣的少（sho sho）先队员。3你趴在我的背（bi bi）上，我背（bi bi）着你去看看。4老师在教室（jio jio）里教（jio jio）小朋友们读书。5正月（zhn zhn）十五那天，我正好（zhn zhn）不用上学二、猜一猜。 看不见，摸不着， 跑得快，又没脚。 一去永远不回头， 千斤万斤买不到。方法：（1）自读内容，读通顺。（2），指名读，说说后两行的意思。（3）猜一猜。（4）闭上眼睛感受一下，体会“一去永远不回头，千斤万斤买不到”的意思。课堂探究1、讨论：一分钟能做什么？方法：（1）提问：一分钟有多长？感知时间概念。 （2）小组讨论：一分钟能做什么。 （3）亲自实践。 2、先组词，再用这个词语造句。努（ ） 海（ ） 经（ ） 悲（ ） 何（ ） 课后检测 1、复习带有力字旁和金（钅）字旁的字，并填写偏旁表。 （1）写出带有下面偏旁的字，看谁写得多。力字旁：（ ） （ ）（ ）（ ） 金字旁：（ ）（ ）（ ）（ ）（2）填写偏旁表 亻 表示的意义例字力钅2、 描一描，写一写。 己 已 经 劲 悲 使 方法：（1）先说一说这几个字的结构。（2）讨论：书写时应注意什么。 作业设计 1、 拼一拼，写出词语。2、 shn chun n l hi shu shn xn h sh do ch （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） no zhn wn chn y jn yun zi yn jn jn t（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）方法：（1）先自读音节，读准确。（2）把正确的词语写在括号里。2、多音字组词。 zhn（ ） xn（ ） chn（ ）长 行 重 chn （ ） hn（ ） zhn（ ）4、语文天地十五（ ）课 型： 新 授 主备人：李明 学习目标：1、加强朗读练习，提高阅读能力。2、学会珍惜时间。3、积累谚语知识。课前尝试1、 猜一猜。一家三代环城赛， 虽然速度不一样， 规则定的真奇怪， 谁也不比谁的快。2、读一读，说一说（1）光阴好比河中水，只能有去不能回。（2）人生百年几今日，今日不为真可惜。 课堂探究一、读一读。 小河流过我门前， 小河摇头不答应，我请小河玩一玩， 急急忙忙去发电。小河摇头不答应， 小河不肯玩一玩，急急忙忙去浇田。 小河不肯站一站， 小河流过我门前，一分一秒也不停，我请小河站一站， 日日夜夜奔向前。1、我能借助汉语拼音自读诗歌，并与同桌讨论解决不认识不理解的字词。2、互读、评价。3、集体朗读。二、讨论：这首诗歌告诉我们了 。说明了 。我今后应该 做。三、 读一读，背一背。一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。课后检测 一、 读一读。 条条江河向东流去，流入大海。什么时候才能再会来呢？时间也是这样一去不回啊！假如年轻的时候不努力，到老年时再伤心后悔也来不及了。1、我能借助汉语拼音自读诗歌，并与同桌讨论解决不认识不理解的字词。2、互读、评议。3、评选朗读能手。4、集体朗读。二、 讨论：这首诗歌告诉我们了 。说明了 。我今后应该 做。1、 按课文内容填空。百（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）复（ ）（ ）（ ）。（ ）壮（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）徒（ ）悲。（ ）（ ）之计（ ）（ ）