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文档简介

百分数应用的综合练习骆庙小学 曹翠教学内容：百分数应用综合练习教学目标：1、 知识与技能 加深对百分数的理解，会利用百分数的有关知识及方程解决实际问题的能力2、 过程与方法 通过独立思考与合作交流活动，加深对所学的知识的理解提高掌握水平。3、 情感态度价值观 在解决问题的过程中进一步体会百分数与现实生活的密切联系，感受数学的应用价值。教学重点： 能利用百分数的知识及方程解决一些实际问题。教学难点： 进一步提高解决实际问题的能力。设计理念： 在本节课练习中，我尝试尽量给学生以时间和机会，创设开放性的问题情境，引导他们提出不同的解决问题的经过独立思考，观察分析，巩固所学的知识，体验解决问题的快乐，品尝成功的喜悦，激发学生的学习兴趣。教学过程：一，基础练习1口答 山头小学六年级与五年级的学生在“争做四好少年”活动中，六年级做了500件好事，五年级做了400件好事，根据上面的条件，你能提出哪些问题？ 指名提问后，再解答。 师根据学生所提的问题小结。2、 只列式不计算 泗县去年中2000平米的冬瓜地。（1） 种芹菜是冬瓜的56%，芹菜种多少平方米？（2） 种冬瓜比西瓜少56%，西瓜种多少平方米？（3） 种冬瓜比花菜多56%，花菜种多少平方米？（4） 种包菜比冬瓜少56%，包菜种多少平方米？（5） 种冬瓜是白菜的56%，白菜种多少平方米？（6） 种萝卜比冬瓜多56%，萝卜种多少平方米？ 上面的问题可以分为几类？各有什么特点？有什么相同点？ 小结：审题时要弄清哪个量是单位“1”，看单位“1”是已知还是未知。二，巩固练习1、 判断（1） 乙数是甲数的80%，甲数比乙数多20%。（ ）（2） 10千克水里放进1 千克盐，盐占水的10%。（ ）（3） 200米增加20%后，再减少20%，结果还是200米。（ ）分别指名回答，并说说理由。2、 小胖去年初10岁，体重50千克，去年底体重30%，今年经过减肥锻炼，体重减轻了30%，你想到什么？ 生说师小结3、 拓展延伸 旭旺超市国庆促销活动中，同时卖出两件商品，都是120元，已知期中一件商品赚20%，另一件商品亏20%，那么这个超市两种商品是赚了还是亏了？ 学生独立尝试解答，教师巡视指导。 全班交流。4、 总结 通过这节课的复习，你有什么收获？五、作业设计 练习二，第6、8题板书设计：百分数的应用综合练习1、 求一个数是另一个数的百分之几比较量标准量（单位“1”）2、 求一个数的百分之几是多少？ 单位“1”已知 单位“1”百分之几。3、 已知一个数的百分之几是多少，求这个数？单位“1”未知的，用方程或算术（除法）课后反思： 通过本节课的教学，学生对基础知识的掌握教好，但综合运用起来，学生还存在一点的难度，本节课在教学中因为第2题用的时间较长，学生独立练习时间不够，在下节课将继续练习，
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