反思：如何提高听力应试技巧.doc

反思：如何提高学生中考听力应试技巧胡总中心学校 刘庆奋听力测试主要是检测学生通过听觉获取信息的能力。它是一个实践性很强的技能，要求考生要有预测听力材料内容的能力，捕捉重点细节的能力，抓主要内容和主题思想的能力等等，它是大多数考生的弱项。同学们要想在听力上得高分，除了要有丰富的英语知识，还要注意自己听技的提高(听技是指考生在英语听力中的应试技巧，这是考生正常甚至超常发挥自己水平的保证。)。这就要求考生在平时的训练中不断总结、善于探索、逐步掌握。一下几条建议供大家参考。一、 增强信心，放松心情 信心，是园满完成一切任务的精神支柱。要相信自己的水平，增强勇气和自信心。心理因素对人的临场发挥有很大的影响，特别是在听力上，内容只放一遍，考生在听之前为唯恐不懂，神经高度紧张，越紧张越不能专心，以致乱了方寸，结果听了个一塌糊涂。紧张不利于理解。听觉器官只有在放松的状态下，才能对声音信号做出敏感的反应，进而提高思维的理解能力。只有拥有良好的心态，才能沉着应试。所以，每一个考生进入考场后，都要放松心情，消除紧张情绪。二、 提前读题，学会正确预测 听力与语法、完形、阅读不同，其内容是暂时的，一次性的。考生要利用两道题之中的停顿间隙快速浏览下一道题目中的3个选项，从而获取听音前的背景提示。这样，在听的过程中，就可以有针对性、有选择地去听，从而抓住相关信息，滤出不相关的内容，减轻听的负担和记忆的负荷，以提高听的有效性。同时，通过阅读干扰项，多些背景提示，在分析3个选项的异同，以此作为线索，能够在听的时候做到有的放矢。此外，还要注意个别选项中一些不同的名词，动词，时间，地点。这些不同之处将会帮你确定这道题目中哪些是你要听的关键词。三、 重视短文的首句和首段 英美人谈话和写文章习惯于开门见山，把话题和主要观点放在最前面，以引起听着或读者的重视和兴趣。因此，首句和首段往往是短文的主要观点和主要内容的概括，如：谈话目的，主要内容，作者，论点，故事发生的时间，地点及事由等。四、 注意信息转换中的关键词 考生在听的过程中要注意捕捉文中所涉及的人物（who）,事件(what),时间(when),地点(where),原因(why),方式(how),程度(how longhow soonhow much),数量(how manyhow much)等。这些关键词能帮助考生抓住听力材料的重点，掌握材料的行文思路。此外，语片中的链接词语起衔接语句的功能。如but，however表示转折，because表示因果，in a word表示总结，for instance表示举例等，他们可帮助听者理清语篇的层次和归纳语句。五、 要边听边记，防止遗忘 俗话说：好记性不如烂笔头。英语中的听力材料不像笔试题那样可以反复阅读，而是不可重复。短时间内人的记忆容量有限，若所听文章篇幅较长，经常会听了下句忘了上句，这样有必要对听的内容作简单的记录。如果在听的过程中能够有选择地记录一些时间，地点，人名等关键词，以便在做题时查找，对准确答案是有很大帮助的。这里需要强调指出的是，听力测试中的记忆应该是速记，不是听写，既不能全记，时间不允许，要挑重点的记，可以选用自己认识的最简便，最迅速的方法来记录，如字母，缩写，符号甚至中文，尽量用最少的文字，最少的时间表达最多的意思。六、 重视自己能够听懂的内容 从听力内容看，选材贴近学生实际生活，容易被学生理解和接受。但听不清却是好多学生的抱怨，但实际反映出来的是他们对内容的听不懂。这种把精力放在听不懂内容上的做法，往往导致对听不懂内容反应特别敏感，正好像是哪壶不开提哪壶，从而导致混乱。 一般说来，考生不可能把听力材料中的每一个词都听懂，英美人在交流中思维反应的速度本来就快，逻辑推理的跳跃性本来就大，口语中还会有重读或改变语速，再加上爆破，连读，弱音，静音干扰等语言现象，当然就不容易听懂了。实际上，要想达到理解听力材料，正确回答所问，并不需要听懂听清每一个单词，只要听懂了关键词语，就能心领神会所听的内容。因此，不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫听懂没每一个单词，要把重点放在听关键词和整体内容上，从而进行合理的推断。这种耳听会议的做法，是一种务实的做法。否则会导致即丢芝麻又丢西瓜的被动局面。七、 当机立断，不要太犹豫 当听完题目内容之后，无论心中把握大与小，都要当机立断，做出选择，不要纠缠于一个没有完全听懂或听清的题目。因为这时即时仔细推敲也没有把握，反倒影响下一题的听音。明智的做法是：对自己有把握的试题应快速做答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会做答的，立即暂时搁置或快速猜测一个答案，果断做答，然后开始浏览下一道题目的内容。八、 重视首选，果断纠错 这种原则看似矛盾但又相对统一。首先是对刚才作出的选择要有信心。既然刚才听完录音后拼全力做出了选择，现在对录音材料业绩已淡忘，就没有必要再涂改了。但是，当同段材料有几道小题时，若某小题自己认为是十拿九稳，但却与另一个小题的选择相矛盾，则应该对另一小题的选择认真思辨，果断纠错。总之，听力成绩的提高绝不是一朝一