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含be动词的陈述句变一般疑问句的教学设计山西省朔州市启明实验学校 孙霞一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 认识be动词。2) 能根据所给步骤将陈述句变成一般疑问句。3) 能用英语对事物进行一般疑问句的问与答。2. 情感态度价值观目标：该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是学生最关心的问题，极易于激发学生的主动性和学习兴趣。二、教学重难点1. 教学重点：能口头应用以下句型： Is this/that ? Yes, it is./ No, it isnt. Is he/she? Yes, he/sheis./No, he/she isnt. Are these/those ? Yes, they are./ No, they arent.2. 教学难点：能准确的将陈述句变成一般疑问句并做肯否定回答。三、教学过程. Warming-up and revision1. Greeting theSs. Good evening! /Hello!/ Hi! .2. Lead in:Collect some items (pen, ruler, cup, book, pencil) from the students and ask:Whats this /that in English?(Help them answer like this: Its a/an ). Presentation1. Pretend that you dont know whose these things are and ask A:“Is this your book?”And lead him/her to answer: “Yes, it is. ”Then take another oneand ask its owner: “Is this your schoolbag?”Help him/her to answer: “No, it isnt.”2. To know Be(am,is,are) the General Questions. Arethoseyour books? Is this your schoolbag? Is sheyour friend?Show the method of changing the general question to students.找be动词，并将be动词提到句首，大写第一个字母原句中的第一人称一般要变为第二人称，如：I 改为you, my 改为your句末的句点改问号,并读升调How to answer the general questions肯定回答：Yes, 主语(代词)+be.否定回答：No, 主语(代词)+be not.Make examples1. She is my friend. Is she your friend?Yes, she is.No, she isnt.Th
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