英语人教版六年级下册Day 1 @Day2

Recycle Mikes happy days第一课时（Day1 and Day2） 广大小学：章道红1、 教材分析本单元是义务教育PEP小学英语教科书六年级下册总复习单元，围绕情境Mikes happy days 和一个故事展开。从农场到学校到告别晚会，Mike共度过八天的美好时光，同时也对小学所学的知识做了一个较为全面的回顾。这节课主要讲述Mike在农场度过的第一天和第二天。第一天，初到农场，旨在复习名词的分类和单复数的变化；第二天，Mike遇到在农贸市场的新朋友Bill和Mrs Booth，旨在复习对时间，地点，人物等提问的特殊疑问句及其回答。2、 学情分析我们是一所农村小学，很快学生面临着毕业。因为父母工作的多重关系，很多学生也面临着分别，不能在一起进行初中学习的境况，这和书本的情境非常吻合，很利于我们在实际生活中展开情境教学和活动教学。不断提高学生的综合语言应用能力。三、教学目标1、复习冠词a和an的用法区别。2、能分辨单词的词性和所属范畴，会给单词分类。3、复习购物的交际用语和常见的表达方式。4、会用形容词描述自己或他人的外部特征及个性特征。四、教学重难点重点：1、复习所学名词和形容词的用法。 2、能介绍新朋友的外貌特征 难点：1、掌握所学知识在实际情景中的灵活运用。 2、提升学生的语言表达能力。5、 教具准备 多媒体课件六、教学过程Step 1 warm-up1、 Lets sing.2、 Free talk.Its a happy song. And its also a beautiful farm. Do you like this farm ?What can you see on the farm?Step 2 presentation学习Day 1 1、看图说话。接上面的对话，教师说：Mike had an 8-day holiday on a farm.Do you think he had a good time there?Were there anything interesting?Now,Lets open the book.教师出示课本第一幅图片，让学生仔细观察图上都有什么东西，标出相应的英语单词。然后教师指名学生逐一回答问题。What can you see on the farm?I can see some sheep on the farm.What are they doing?They are eating the grass.What can you see on the farm?I can see some cows and horses on the farm. What else can you see?I can see an umbrella and some fruits.2、指名学生罗列出每个物品的名称。然后，请学生数出每种物品的数量，在名词前面加上冠词或数量词。提醒学生注意区分冠词a、an和some的用法区别。3、单词归类。请学生仔细观察课本上的五组单词，仿照第一组的例子，给剩下四组单词归类，并给每组再添上几个合适的单词。学生自主完成，教师巡视。4、总结名词变复数的变法规则。全班集体交流，总结变法规则，教师实事给予帮助。学习Day 21、 Listen to music, enjoy farms happy life .2、 购物活动Mrs Booth and Bill want to go shopping .Helping them finish their mind map. 引导学生以说为主，并引导学生以where ,when 等词进行思维发散。教师做适当提示，不断完善思维导图。学生分小组讨论，提醒学生要明确购物的时间、地点、人物、交通方式、所购物品及价格预算。如：when,教师可引导学生回顾日期、星期、时刻等方面的表达方式及询问方式。完成思维导图，师生一起总结，并过一遍思维导图。稍后，请各小组讨论几组疑问词的一般用法。 3、 结识新朋友。教师口头描述某个人的外貌特征，并在黑板上画出简笔画，请学生猜一猜是谁，然后老师问：T:What am I like ?S:You are tall and thin .学生完成43页练习，学生进行自由描述。并总结描写外貌性格的一些形容词的用法。然后，让学生参照图片上的例句，仿写句子。给学生足够时间进行操练，教师巡视指导。Step 3 consolidation and extension1、学生之间自由介绍自己的一位朋友的外貌特征。2、用a,an,some 填空。3、用所给词的适当形式填空。4、就划线部分提问。Step 4 SummaryStep 5 Homework 1.小组内角色扮演完成购物活动。2.介绍自己一位朋友的外貌特征。七、 板书设计 Recycle2 Mikes happy days Day1 &Day 2 名词的单复数及其分类 疑问词：4W1H 形容词：tall,short,fat,long.八、教学反思 本节课通过学生非常熟悉的歌曲“Old Macdonald had a farm”展开Mike的农场生活，从而引出名词的分类，单复数变化规律的自主总结，让枯燥的内容趣味化、生活化，完成语言项目目标的同时，帮助学生发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能。而多种形式的语言实践活动，引导学生进行多样化的语言输出，既关注了思维导图，又提高了学生综合语言应用能力和综合人文素养。形容词的学习不是简单的单词复习而是把它融合到实际情境中，通过描述他人和朋