20教案第七章第二讲(第二节)

20教案第七章第二讲(第二节) 成都市工业职业技术学校（铁运校区）教师课时授课计划编号018授课日期xx.5.4( 3、4)xx.5.4（ 5、6）授课班级城轨10-2城轨10-1（套）课题第三篇组织第七章组织结构设计第二节组织结构形式课堂类型讲授本次授课目的与要求掌握各种类型组织结构形式的特点、优缺点以及适用范围新课的重点、难点及解决措施教具、挂图及参考书学生出勤情况101班102班成都市工业职业技术学校（铁运校区）教案第十八讲教学内容及教学步骤教学备注教学内容及教学步骤教学备注环节一复习上节课知识点环节二新课第二节组织结构形式环节一复习上节课知识点环节二新课第二节组织结构形式 一、机械式组织结构 (一)直线制组织结构1.特点 （1）是组织发展初期的一种简单结构形式。 （2）组织中每一位主管人员对其直接下属拥有直接职权。 （3）组织中的每一个人只对他的直接上级负责或报告工作。 （4）主管人员在其管辖范围内，拥有绝对的职权或完全职权，即主管人员对所管辖的部门的所有业务活动行驶决策权、指挥权和监督权。 2.优点权力集中、职权和职责分明，命令统一，信息沟通简捷方便，便于统一指挥，集中管理。 3.缺点各级行政主管必须熟悉与本部门业务有关的各种活动，尤其是最高管理者，必须是全能管理者；缺乏横向的协调关系，没有职能机构作为行政主管的助手，容易使行政主管产生忙乱现象，如果组织规模一旦扩大，管理就难以有效进行。 4.适用范围适用于技术较为简单、业务单纯、规模较小的组织。 (二)职能制组织结构1.特点 （1）各级管理机构和人员实行高度的专业化分工，各自履行一定的管理职能。 （2）实行直线参谋制。 分为直线指挥机构和人员以及参谋机构和人员。 （3）管理权力高度集中。 生产经营决策权集中于最高领导层。 2.优点第1页成都市工业职业技术学校（铁运校区）教案第十八讲教学内容及教学步骤教学备注教学内容及教学步骤教学备注 （1）由于按职能划分部门，其职责容易明确，职能目标容易实现。 稳定性强。 （2）各部门和各类人员实行专业化分工，有利于管理人员注重丙能熟练掌握本职工作的技能，有利于强化专业管理，提高工作效率。 （3）管理权力高度集中，便于最高领导层对整个组织实施严格的控制。 3.缺点 （1）横向协调性差，容易产生本位主义，造成许多摩擦和内耗。 （2）对环境变化的适应性差，妨碍互相间的信息沟通。 （3）组织的高层领导负担较重。 （4）不利于培养素质全面的、能够经营管理整个组织的管理人才。 4.适用范围适用于中小型、产品单 一、生产技术发展变化较慢、外部环境比较稳定的组织。 (三)直线职能制组织结构1.特征 （1）以直线为基础，在各级行政主管之下设置相应的职能部门，这些职能部门从事专业管理，并作为该级行政主管的参谋，进而实现主管统一指挥与职能部门参谋、指导相结合。 （2）在直线职能组织结构下，下级机构即受上级部门的管理，又受同级职能管理部门的业务指导和监督。 （3）各级行政领导人逐级负责，高度集权。 （4）直线职能制组织结构被称为U型结构或单一职能制结构、单元结构。 2.优点保持了直线制组织结构集中统一指挥的优点，又吸收了职能制结构分工细密、注重专业化管理的长处，从而有助于提高管理工作的效率。 3.缺点 （1）这种组织结构属于典型的集权式结构，权力集中于最高管理层，下级缺第2页成都市工业职业技术学校（铁运校区）教案第十八讲教学内容及教学步骤教学备注教学内容及教学步骤教学备注乏必要的自主权。 （2）各职能部门之间的横向联系较差，容易产生脱节和矛盾。 （3）直线职能制组织结构建立在高度的“职权分裂”基础之上，各职能部门与直线部门之间如果目标不统一，则容易产生矛盾。 （4）信息传递线路较长，反馈较慢，难以适应环境的迅速变化。 4.适用范围适用于产品单 一、销量大、决策信息较少的大中型企业。 二、有机式组织结构 (一)事业部制组织结构1.特点 （1）高度集权下的分权管理体制。 （2）分级管理、分级核算、自负盈亏，即一个组织按产品类别分成若干个事业部，实行单独核算，独立经营，公司总部只保留人事决策、预算控制和监督大权，并通过利润等指标对事业部进行控制。 还有的事业部则按照区域来划分。 （3）事业部制组织结构也称M型结构或多部门结构。 2.优点 （1）总公司可以摆脱日常事务、集中精力考虑全局问题； （2）各事业部实行自主经营、独立核算，更能发挥经营管理的积极性，更有利于组织专业化生产和实现组织的内部协作； （3）各事业部之间有比较、有竞争，这种比较和竞争有利于组织的发展； （4）事业部内部的供、产、销等职能之间容易协调，不像在职能制组织结构下跨职能的问题需要高层管理者过问才能顺利解决； （5）事业部精力要从事业部整体来考虑问题，这有利于培养和训练全能型管理人才。 3.缺点 （1）总部与事业部的职能机构重叠，造成管理人员浪费；第3页成都市工业职业技术学校（铁运校区）教案第十八讲教学内容及教学步骤教学备注教学内容及教学步骤教学备注 （2）事业部实行独立核算，易造成各事业部只考虑自身利益，影响事业部之间的协作，一些业务联系与沟通往往也被经济关系所替代，甚至连总部的职能机构为事业部提供决策咨询服务时，也要事业部支付咨询服务费； （3）科研资源的分散使用使得深层次研究活动难以开展。 4.适用范围适用于提供多种产品的大型组织 (二)矩阵制组织结构1.特点 （1）把按职能划分的部门和按产品（项目）划分的小组结合起来组成一个矩阵，员工既同原职能部门保持组织与业务上的联系，又参加项目小组的工作。 （2）围绕某项专门任务成立跨职能部门的专门机构，由有关部门派人参加，力图做到条块结合，协调有关部门的活动，保证任务的完成。 （3）职能部门是固定的组织，项目小组是临时性组织，完成任务后就自动解散，其成员回原部门工作。 （4）它是为了改进直线职能部门组织结构横向联系差、缺乏弹性的缺点而形成的一种组织结构形式。 2.优点 （1）将组织的横向与纵向关系相结合，有利于协作生产和适应环境变化的需要。 （2）针对特定的任务进行人员配备有利于发挥个体优势，集众家之长，提高项目完成的质量，提高劳动生产率。 （3）各部门人员的不定期的组合有利于信息交流，增加互相学习机会，提高专业管理水平。 3.缺点 （1）项目负责人的责任大于权力，所以项目负责人对项目组成员的管理难度较大，没有足够的激励手段与惩治手段；第4页成都市工业职业技术学校（铁运校区）教案第十八讲教学内容及教学步骤教学备注教学内容及教学步骤教学备注 （2）员工面临双重的职权关系，容易产生无所适从和混乱感。 这是这种组织结构的先天缺陷。 （3）由于项目组成员各个职能部门，当任务完成后，仍要回原单位，因而容易产生临时观念，对工作有一定的影响。 （4）员工需要有良好的人际关系技能并接受高强度的训练。 （5）耗费时间，需要频繁开会以讨论冲突解决方案。 4.适用范围 （1）适用于拥有中等规模和数量产品线的组织； （2）适用于环境充满不确定性和部门之间存在高度依存关系的组织。 (三)网络制组织结构1.特征 （1）以较小的中心组织依靠其他组织以合同为基础进行制造、分销、营销或其他关键业务的经营活动结构。 （2）组织的大部分职能从组织外“购买”，给管理者提供了高度的灵活性，使组织能够集中精力做最擅长的事。 （3）该结构的管理者把大部分时间花在协调和控制外部关系上。 2.优点 （1）降低了管理成本，提高了管理效率； （2）实现了更大范围内供应链