英语人教版八年级下册unit 2 Ill help clean up the .docx

Unit 8 Ill help clean up the city parks.一、 教学目标1、语言目标 Offer help(提供帮助)2、知识目标：1）学会使用“ I will” , “ I would like ” 等句型，向别人提供帮助。2）学会用“ I will” 做规划。3）掌握向别人提供帮助的一些动词短语。3、能力目标： 根据本单元所学知识，培养学生学会关注社会，关心他人二、重点知识1、重点单词 cheer, advertisement, set, coach, fix, repair, similar, fill, pleasure, blind, deaf, imagine ,shut, carry, specially, fetch 基本要求：会读、会写、会用。2、重点短语 clean up, give out, put off, set up, think up, take after, fix up,give away, put up, ask for ,hand out, work out, at once基本要求：会读、会写、会用。3、重点语法 基本要求：理解其含义，学以致用。1复习1） 利用卡片对已学过的单词进行快速复习。2） 学生两人一组进行对话复习表演。2新课导入(1a) 1）结合上一单元刚学过的内容，同时在学生对话的基础上，引导他们关注个别一些旅游景区存在的现象，自然引出“自愿者服务”的话题。2）借助1a提供的图画及相关的分话题，鼓励学生尽可能多的联想出一些类似相关的“服务项目”，即，他们所能想到的并可能准备去做的具体工作。通过这样的导入能直奔本单元的主题，并能温故知新，且衔接也显得较为自然。3听力训练（1b）1）在学生急于想更多了解“自愿者服务”的情况下，让他们听1b的三段对话录音，初步感受本单元即将学习的内容。在口头检查了学生的听力效果后，首次呈现以下三个功能句型： What would you like to do? What could you de? Who would you like to help?2) 在适当带读几遍后，让学生从1b 中找出以上三个问题的相应答句，并进行简单的两两对话(1c) 。 通过这样的一问，一找，一答，学生不但学会了自己发现问题，还提高了他们解决问题的能力， 同时也能起到加深对所学语言材料的认识，为后面的进一步操练做好准备。4口头对话 (2a) 就2a 的图片与学生展开问答对话，为下一步的听力做准备。 5听力理解（2a-2b） 1） 在听了第一遍录音后，与学生核对2a答案。2）放第二遍录音，请个别学生口头汇报他们的正确答案，与此同时也给其余学生（尤其是学习较落后的）再次核对答案的机会。 3）就以上听力材料的内容，追问以下几个问题，使学生加深对对话内容的理解。可采取抢答的形式进行回答： What day is it going to be? When is Clean-up Day? What are the students planning to do? Can they put off making a plan (for it)? How many ideas have they come up with? What are they? 6. 讲解phrasal verbs 1) 让学生自己从2b 中找出所有动词和动词词组，然后再黑板上作简单的排列组合演示，帮助学生区别动词和动词词组的异同。 2）鼓励学生参照Grammar focus ,， 尝试用英语解释一下其余动词词组的意思，或提供英语解释，让他们用动词词组找配对。最后在教师的帮助下尝试用这些词组造出自己的句子。 7口语操练 (2c) 1) 为进一步巩固所学内容，不断培养学生正确的语音语调，再放一次放录音让学生开口大声跟读。 2）给学生一定的时间进行 pair work 或group work( 视学生程度而定)。 3）为了汇报/展示他们操练的成果（即任务完成的情况），邀请几组同学上台扮角色表演。 8.讲解3a让学生看三个孩子的照片，问他们认为这些孩子是谁，然后让学生注意这篇文章的题目并让学生读出来。告诉他们这是关于志愿者的文章。要求学生完成两个任务：1） 在文章中划出志愿者的工作。2）圈出来他们喜欢工作的原因。然后让学生回答下列三个问题：1） What does Li Huiping do to help people as a volunteer? 2） What does Lan Pei do? 3） What does Zhu Ming do?领读课文并对新单词做一些解释。之后让学生读这篇文章两遍，鼓励他们如果有问题就问。9小组讨论（3b）给学生读一遍题目，并且告诉他们：I love English I could teach English in an after-school programHui loves playing football What could Hui do if he wants to join the school volunteer project?并让学生回答问题：He could coach a fcf6tball team for little kids让学生两人一组讨论并填写他们讨论的结果。然后让几组学生向全班同学汇报他们的答案。10. 小组对话（3c）：让一组学生先模仿书上的对话，然后让全班学生练习这组对话，并且可以用其他合适的词来代替loves 和skills.11. 实践活动（4）：让学生独立写出他们自己的答案，然后要求几个学生读出他们所写的内容。Then work in pairs and give each other suggestions about what volunteer work you could do with those interests Ask a pair to model the sample conversation before they begin to practice12. 归纳总结 请学生简单概括回顾一下本课时的教学内容和要求，然后教师对课后进