英语人教版七年级下册There be 句型的讲解.docx

Therebe句型Teaching aims: Knowledgeaims:1. 学生熟练掌握Therebe句型的陈述句、一般疑问句。2. 学生能熟练掌握主谓一致原则；3. 学生能正确区分Therebe句型和“have/has”表示“有”的含义。Abilityaims:学生能熟练运用“Therebe”句型描述日常生活中的事物。Teaching methods:听、说、读、写贯穿教学的全过程，以自主、合作、探究及“任务型”教学为主，充分调动学生的主观能动性和探索精神，注重知识教学适合学生的认知水平，由简到繁，由易到难。Emotionalaims:教和学的过程中，注意培养学生的团结协作精神，培养学生的跨文化意识。Key teaching points: Therebe句型的各种句式变化及be的正确运用。Difficult points:1.主谓一致；2.Therebe和have/has表示“有”的正确运用。3.学生能够运用Therebe句型描述日常生活中的事物。教学用时：一课时Teaching process:Step1.复习have/has表示“有”的句型AskStudentstomakesentenceswith“have/has”.T.Ihavetwogoodfriends,MikeandTom.Theylikesports.MikehastwobasketballsandTomhasonesoccerball.板书：have/has表示“拥有，所有”Step2.课堂导入TLookatourclassroom,youcanseesomethings(desk,chair,book)init.Canyousay“墙上有一幅画”、“桌子上有两支钢笔”with“have/has”?Step3.呈现新句型Thereisapictureonthewall.Therearetwopensonthedesk.Therearetwentydesksinourclassroom.Thereissomemilkinthebottle.Therearefivepeopleinmyfamily.让学生初步感知Therebe句型并找出句型规律。并讲解there be与have / has的区别1 .have 和 has 的意思都是“有”,它们和现在学的there be 句型不同.there be 句型表达的是“在某个地方存在某人、某物等”,have 和 has 则表示“某人拥有某物”.例如：There is a bag on the desk .There are some books in the bag .The boy has a big bag .I have some books in my bag .板书：Thereis/are+某物/某人+某地表示：某地有某物/某人（表示存在）教师先引导学生运用此句型结构造句，然后让学生两人一组进行操练，相互检查，然后让一部分学生把练习成果和大家分享。(运用PPT)Step4.T.Canyouuse“be”easily?引入主谓一致的教学a. 让学生识别句子的主语（在刚才呈现的句子里试着找）b.找出规律：板书：Thereis+可数名词单数/不可数名词 Thereare+可数名词复数注意：there是引导词，在句中不充当任何成分，翻译时也不必译出。句子的主语是某人或某物，谓语动词be要与主语（某人或某物）的数保持一致。当主语是两个或两个以上的名词时，谓语动词要与跟它最近的那个名词一致c.操练，让学生把自己认为写得好的一个句子和大家分享d.通过让学生翻译“桌子上有一支钢笔和一些书”引入“就近一致原则”。There_apenandsomebooksonthedesk.There_somebooksandapenonthedesk.Step5.各种句式的变化Game:游戏：“猜口袋里的物品”，引入Therebe句型否定句和一般疑问句的教学。肯定句：Thereisapictureonthewall.否定句：Thereisnot/isntapictureonthewall.疑问句：Isthereapictureonthewall?Yes,thereis./No,thereisnt.归纳：Therebe句型的肯定句变否定句时，可直接在is/are之后加not;变一般疑问句时，把is/are置于句首并大写。特别提醒：把TherearesomeEnglishbooksintheschoolbag.变为否定句或者疑问句