xx年个人述职报告_第1页
xx年个人述职报告_第2页
xx年个人述职报告_第3页
xx年个人述职报告_第4页
xx年个人述职报告_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1/5XX年个人述职报告“人生就是一场旅行,不要在乎目的地,在乎的是沿途的风景,以及,看风景时的心情。”这是一句广告词,我正把它看作工作的最高境界,为此我在不断努力。回顾一年来在后台的默默工作,虽不能说“只求做事,不求回报”,但也能在365天从不间断地出色完成份内工作。第一部分让事实说话以下三组数字也能说明我近一年内的工作成果:桐乡教育网使用一年来,总浏览量200多万人次,已录用文章近7000篇,桐乡教育网还被评为浙江省优秀教育网站。在XX年2月-XX年8月的19个月期间,在嘉兴教育网上共发表239篇信息,XX年9日-XX年11月的14个月期间共发表380篇。我市教育局因此获得了XX学年嘉兴教育网信息工作一等奖。在XX学年嘉兴教育网优秀信息评比中,有3篇信息被评为一等奖,5篇信息被评为二等奖,2篇信息被评为三等奖。我个人也被评为XX学年嘉兴教育网信息工作优秀通讯员。XX年9月,在浙江教育网和省教育厅信息报送中,我市教育局报送的教育信息录用最早的是在XX年7月5日,已经一年多时间没有信息发布的省教育网或省教育厅的网2/5站上,年度累计得分为。今年,我市教育局被省教育网和省厅录用31条,得分为80多分。而这些被录用的教育信息基本上都是我根据全市各校稿件的基础上撰写的。第二部分让行动证明1、08年,十万字随笔。作为一名教师,理应把教师职业作为一份事业来做。我始终在坚持不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念,坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想,读书、思考、写作已成为我的习惯。一年中有1篇论文公开发表,写了近十万的管理和教育随笔,有些在博客上,有些在电脑上。XX年10月22日在“浙江教师研修网”上建立“工作室”和“教育信息撰写协作组”以来,我的“工作室”点击率34300多次,上传资源近400条;“教育信息撰写协作组”点击率26000多次,上传资源100多条,点击率均居全省第一。近期“教育信息撰写协作组”被推荐参加全国教师教育学会和中国教师研修网组织的“优秀学习团队”评选活动。“工作室”也上了中国教师研修网的首页。虽然这一切都缘于自发,但我知道,管理桐乡教育网不仅仅是一种技术,更重要的是需要一种理念,一种对教育改革的全面理解,一种对全市教育的整体把握。2、365天,风雨无阻。3/5徐校长拾掇学校,我拾掇桐乡教育网。我羡慕“天边的彩霞”,但我更注重“脚下的玫瑰”。从第一部分的三组数字也能说明,在一年中我做了很多的事,尽管我一直很沉默。每日及时更新,暑期及其他节假日从不休息,认识审稿,严把审核关,过错很少,评价很高。尽管领导并未明确要求我什么。这也符合我一直记住的一句话:有作为才有地位。谭局在全市教育宣传工作会议上对我的工作给予了高度评价就是一种证明。从一年工作来看,我所做的不仅是每日更新,更在思考桐乡教育网的进一步发展,以不断地提升教育网的价值。我也在时刻地理解教育,像建立“创建文明行业”、“八荣八耻”、“特色学校创建”、“安全教育”、“高中教育改革”等教育专题,都是符合时代和教育的发展需要。以此来实现形势因“市”而动,任务因“时”而变。当然,有一点我也非常明白,那就是“桐乡教育网发展后使我的工作变得复杂了,因为人们在期待时刻能呈现精彩。”第三部分让梦想飞扬一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。尽管平庸,但我知道我应该做什么,不应该做什么。就如同的总结一样,我注重的是实质,注重的是做事,而不在于我用什么形式。有利于学校的事多做,损害4/5于学校的事尽量避免,这是我的处事原则,我反对处事不必求功,无过便是功。3COME文档频道。XX年,我仍有梦想。当然我知道“有多大的锅,贴多大的饼”。我不会计划掷地有声,实质悄无声息。我必须在一些,至少一件事情上,让你知道我很棒。从个人而言,就是要坚持学习和加强修养;从教育网来说,就是进一步加强网站功能开发,进一步丰富虚拟课程资源,进一步提高平台使用效率。用一个故事来结束我的总结一只小狗问它的妈妈:“妈妈,幸福是什么?”妈妈说:“幸福是你的尾巴尖。”于是小狗每天就试图咬到它的尾巴尖,以得到幸福。可无论它如何努力,还是不能成功。于是小狗又去问妈妈:“妈妈,我怎么总追不到幸福?”妈妈说:“宝贝,你只要抬头往

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论