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文档简介

七年级上册生物导学案 主备教师 ： 罗雨薇 科组长审核： 年级组审核： 学案小主人： 班 级： 组 次： 课 题生物的特征课型预习+展示学习目标1初步认识生物。 2能够区别生物和非生物。 3掌握生物特征。 4通过学习形成珍爱生命，热爱自然的情感。学习重点 与难点生物的共同特征。生物的各特征对生物生活的意义。学习方法自主学习 合作探究学习过程1、 自主学习(阅读教材致同学们和27页，完成下面的问题)1、生物学是研究 和 的科学。2、观察是科学研究的一种基本方法。科学观察可以直接用_，也可以借助_、_、_ 等仪器，或利用_、_、_等工具，有时还需要_。3、科学的观察要有明确的 ；观察要 、 和 ，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有 和 ；观察室需要积极思考，多问几个“ ”。 生物生活需要 生物能 生物的特征 生物能 生物能 生物能 生物都有 2、 对学交流3、 合作探究1、 鱼是不是生物？死鱼是不是生物吗？为什么？2、 马、牛、驴三种动物在外形上的相同点和不同点有哪些？3、 树木是不是生物？课桌是用木材做的，课桌是生物还是非生物？说明理由。4、钟乳石、珊瑚和珊瑚虫，是不是生物？并说明原因。4、 达标检测1、下列物体中，属于生物的是（ ）A、大熊猫 B、机器人 C、电脑 D、月亮2、下列物质不属于生物的是：（ ）A、病毒 B、河水 C、蘑菇 D、鱼3、下列科学探究法不属于观察法的是（ ）A、借助显微镜观察植物细胞 B、肉眼观察蚂蚁的生活习性C、借助摄像机记录蜜蜂采蜜过程 D、上网查看介绍蜘蛛的资料4、下列不属于生命现象的是（ ） A母鸡下蛋B铁皮生锈C雨后春笋D葵花向阳5、请将左右两列中相关联的内容用线段连接起来。动物取食 应激性鲸喷出水柱 营养向日葵朝向太阳 繁殖植物开花结果 生长人体排汗 排泄蘑菇由小长大 遗传子女与母亲相似 呼吸6、猫和鼠是我们非常熟悉的生物，以下是它们的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征。（1）小猫长成大猫属于 。（2）猫生小猫属于 。（3）猫生猫，鼠生鼠，属于 。（4）一窝猫中有白猫，黑猫和花猫，这种现象属于 。（5）鼠听到猫叫，立即躲进洞里，这种现象属于 。（6）小猫喝牛奶属于 。 7、元代散曲名家马致远的名曲秋思
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