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文档简介

9海伦凯勒 教案 9海伦凯勒科目语文备课人课时第一课时课型审核人教学目标1我会认本课6个生字，正确理解“倾诉、如饥似渴、夜以继日、倾注、不屈不挠”等词 2、我能理清课文层次，用简洁的语言概括课文主要内容。 3、我能正确、流利地朗读课文。 教学重点 1、理清课文层次，用简洁的语言概括课文主要内容。 2、正确、流利地朗读课文。 学习难点初步感知课文内容，初步了解海伦凯勒。 学习准备预习导读单学习环节学习过程指导过程明确目标自主预习 1、自由读课文，借助字典读准生字字音，读通句子，读通全文。 2、边读边划出不理解的生字新词，动手查一查工具书，扫除障碍。 3、读文，找出海伦的有关信息。 1、出示学习目标。 2、巡视指导自学1合作交流展示、写字交流你学会了几个生字，使用方法记住的。 2、朗读展示。 理清课文层次。 3、用简洁的语言概括课文主要内容。 4、通过初读，你了解了海伦凯勒的那些信息？随机纠正、指导检测点拨拓展完成当堂检测习题。 查漏补缺评价小结归纳 1、本节课你有哪些收获? 2、还有哪些疑问下节课想和同学们交流？总结转入下节课板书设计课后反思9海伦凯勒科目语文备课人陈鹏课时第二课时课型审核人教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借具体的语言材料，体会海伦凯勒不屈不挠的学习精神和生活态度。 3、结合语言环境，了解文中引号的用法。 教学重点学习课文，凭借具体的语言材料，体会海伦凯勒不屈不挠的学习精神和生活态度。 学习难点结合语言环境，了解文中引号的用法。 学习准备搜集海伦凯勒的资料学习环节学习过程指导过程复习引入新课 1、回忆课文，思考第一段告诉了我们什么？你是从哪些词语知道的？ 2、体会词语双目失明、双耳失聪、隔绝、倾诉。 3、迁移想象她再也看不见了；她再也听不见了；她不能倾诉；她不能分享；她所拥有的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。 指导自学合作交流展示活动一了解海伦不行的命运 1、走进海伦的幼儿时期，我们看到了一个（）的海伦。 2、交流海伦幼儿时期的命运。 活动二体会海伦艰难的历程 1、用一个词来形容（）的凯勒。 2、找出文中最能诠释这个词语的句子，简单说说自己的感受。 （1）、探究一学习盲文体会海伦坚忍不拔的学习精神。 （2）、探究二练习说话体会海伦不屈不饶的生活态度。 活动三感悟海伦不朽的精神 1、成功后海伦是怎么做的？ 2、海伦这样做，你有什么感受。 3、写出一句你最想对海伦说的话播放课件，随机纠正、指导课文理解和朗读1检测点拨拓展、完成课堂检测。 2、推荐几本好书海伦凯勒自传敞开的门假如给我三天光明查漏补缺拓展提高评价小结归纳我觉得自己在这节课懂得了（），最大的优点是（），下节课我会在
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