——浙科版生物必修3第一节《 生态系统的营养结构》课件（共22张）.ppt

第六章生态系统第一节生态系统的营养结构 天苍苍 野茫茫 风吹草地见牛羊 生态缸和生态瓶 看视频并对照课本p100页图6 1总结什么是生态系统 及各种生态系统的共同特点 2 各类生态系统的共同特点是什么 有植物 动物和微生物等 还有无机环境 1 生态系统概念 由生物群落和无机环境相互作用构成的一个生态学功能系统 一 生态系统的成分 生态系统成分 生物成分 无机物 c n co2 o2 ca p k等 气候 温度 压力 湿度等 能源 光能 化学能等 有机物 蛋白质 糖类 脂类 生产者 主要是绿色植物 消费者 人 猪等动物又分为初 一 级消费者 次 二 级消费者 三级四级消费者等 分解者 某些细菌 真菌 蚯蚓等 非生物的物质和能量 生态系统中各成分之间的关系 生产者 分解者 消费者 非生物的物质和能量 捕食 分解作用 分解作用 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 光合作用 你认为那些生物成分是必不可少的 生产者 分解者 因捕食关系形成的食物链 活的动植物起点 绿色植物 昆虫 青蛙 蛇 二 食物链的概念 类型 腐食食物链 以死亡的生物或现成有机物为起点 植物残体 蚯蚓 鸡 1 概念 在生态系统各生物之间 通过一系列的取食与被取食关系 传递生产者所固定的能量 这种单方向的营养关系 2 类型 捕食食物链 草 蚜虫 麻雀 请说一说他们的关系 也可以用文字和箭头表示 食物链 那么什么叫食物网呢 食物网 在一个生态系统中 许多食物链彼此相互连接的复杂营养关系 讨论 生态系统的食物网越简单越好还是越复杂越好 为什么 分析食物网时应注意的问题 1 每条食物链的起点总是生产者 终点是不被其他动物所食的动物 即最高营养级级别 2 消费者的营养级在不同的食物链中可以不同 因此 同一种生物在不同的食物链中 可以占有不同的营养级 那到底什么是营养级 指处于食物链同一环节上的全部生物总和 因此营养级之间的关系是一类生物和处于不同营养层次上的另一类生物之间的关系 生产者即生产者为第一营养级 起点 捕食食物链 生产者 初级消费者 次级消费者者 三级消费者者 四级消费者者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 第五营养级 连一连 3 蜘蛛和食虫鸟之间是什么关系 4 食虫鸟大量死亡是否会导致猫头鹰数量剧减 1 该食物网中共有多少条食物链 最长的食物链是哪条 2 处于第三营养级的动物有哪些 练一练 了解一下什么是ddt 国标编号61876中文名称滴滴涕 ddt 英文名称2 2 bis 4 chlorophenyl 1 1 1 trichloroethane别名2 2 双 4 氯苯基 1 1 1 三氯乙烷 即p p ddt 危害轻度中毒可出现头痛头晕 无力 出汗 失眠 恶心 呕吐 偶有手及手指肌肉抽动震颤等症状 重度中毒常伴发高烧 多汗 呕吐 腹泻 神经系统兴奋 上 下肢和面部肌肉呈强直性抽搐 并有癫痫样抽搐 惊厥发作 探究问题 ddt的危害 第二次世界大战后 ddt曾经被人们当成防治各种害虫的灵丹妙药大量使用 虽然大部分ddt都只喷撒在仅占大陆面积的2 的土地上 事实上75 的陆地面积从没有使用过ddt 但是后来人们不仅在荒凉的北极格陵兰岛动物体内测出了ddt 而且在远离任何施药地区的南极动物企鹅体内发现了ddt 研究结果表明 ddt在海水中的质量分数为5 0x10 11 而在浮游植物中则为4 0x10 8 在蛤蜊中为4 2x10 7 到银鸥时就达75x10 5 ddt从初始浓度到食物链最后一级的浓度扩大了百万倍 这就是典型的生物扩大作用 小资料 生物放大 概念 一些物质如金属元素 杀虫剂或有害物质通过食物链的逐级积累和浓缩 在生物体内高度富集 导致危害的现象 早在20世纪60年代 英国雀鹰 accipiternisus 遭受了显著的毁灭 部分原因是由于ddt的生物放大作用 由于使母鸟吃了富集ddt的小虫和其他食物 它产下的卵的卵壳太薄 使得卵在孵出小鸟之前就很容易破碎 因而对雀鹰造成灭顶之灾 生物放大作用真的可怕吗 铅对人体的危害主要是造成神经系统 造血系统和肾脏的损伤 砷俗称 砒霜 如果24小时内尿液中的砷含量大于100微克 升就使中枢神经系统发生紊乱 并有致癌的可能 而且如果孕妇体内砷超标还会诱发畸胎 汞是以甲基汞的形式对人体造成伤害 甲基汞在体内代谢缓慢 可引起蓄积中毒 而且可通过血脑屏障进入大脑 与大脑皮层的巯基结合 影响脑细胞的功能 镉对机体的危害是破坏肾脏的近曲小管 造成钙等营养素的丢失 使病人骨质脱钙而发生骨痛 如何消除生物放大的危害 我国研究人员发现 我国的蜈蚣草能对多种重金属有强大的吸毒作用 它富集砷的能力高于其他植物二三十万倍 富集镉的能力也使国外最受推崇的遏蓝菜黯然失色 另外也可以利用蚯蚓等生物处理垃圾和污染土壤中的重金属 讨论 面对食物链的生物放大作用 处于食物链的顶端的我们应该怎么做 生态系统 课堂小结 概念 定义 成分 营养结构 食物链食物网营养级 捕食食物链腐食食物链 1 要使一生态系统长期存在 除了非生物的物质和能量外 至少必须具有a 消